大学英语课程标准PDF打印.pdfVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 《大学英语》课程标准 一、课程性质与定位 《大学英语》课程是我校大专非英语专业第一学年开设的必修基础课。 本课程是以职业需求为导向，融行业需求与英语学习为一体，以 “工学结合、 能力为本”的职业教育理念为指导的高职英语课程。通过两个学期的学习和实 践，培养学生扎实的英语语言知识和实际使用语言的技能，特别是使用英语处理 日常和涉外业务活动的能力，使不同专业学生具备进入未来职业要求及职业发展 需要的基本专业英语技能，提高学生对社会、对职业的适应能力，使学生能够在 学习、工作的真实场景中能够看得懂、说得出、写得了有关涉外的业务资料，特 别是能结合专业和岗位得体地进行日常会话和专业交流，使学生成为适应生产、 建设、服务和管理一线的，具有良好的职业素养、职业道德和爱岗敬业精神的高 素质技能型专门人才。 二、学习领域课程描述 包括学习领域名称、学年及学时、学习目标和学习内容，见表。 学习领域课程描述 学习领域 第一学年第 1-2 学期 总体目标 通过本课程的学习，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有 一定的听、说、读、写、译的能力，从而借助词典阅读和翻译有关英语 业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面 交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 能力目标 素质目标 知识目标 1、 根据每个情景要求1、认识到英语学习的重 要性，拥有学习英语的 能进行听、说、读、写、 译的训练； 兴趣和信心，养成自主 学习的能力和学习策 2 、 能综合运用英语， 略，发挥创造潜能，增1、了解大学英语发展趋势 提高听、说、读、写、 以及掌握各情景中重点词 强跨文化意识； 汇、短语、交际用语和语 译的技能，满足工作需 法； 要； 2 、具有良好的心理品质 2、了解情景中的背景知 以及以交际能力为核心识； 3、能掌握一定的学习方 的英语语言运用素质； 3、理解短篇会话及课文的 法、会自主学习，具有 主旨大意，完成预设听、 总结、归纳、分析和解3、根据学习环境，具有说、读、写、译的任务； 决问题的能力； 扩大知识面的意识，建 4、掌握各单元中重、难点。 构自己的自主学习模 4 、具有良好的心理素质 式，最大限度地发展和 和克服困难的能力； 完善自己，使英语学习 5、具有良好的人际沟通为自己的全面发展服 交流能力。 务。 各单元学习目标及学习过程