七年级数学探究规律题电子教案.docVIP

精品文档 规律探究课题： 通2一、学习目标：1： 掌握应用方程解决规律的方法，提高分析问题、解决问题的能力。鼓励学生自主探究，过探索数量关系的过程，进一步体会方程是解决实际问题的数学模型。3 合作交流，养成自觉反思的良好习惯． 二：重点：把实际问题转化为数学问题，会进行推理判断． 2．难点：找出数数之间的规律． 三、探索新知：（学生独立完成，小组合作讨论）个图案24 图案由个基础图形组成，第1．图1是一组有规律的图案，第1个nn个基础图)个图案中由由7个基础图形组成，……，第( 是正整数 形组成． …… (3) (2) (1) 1 图 个数10024，……。试按此规律写出的第0观察下列各式数：，3，8，15，2 : ”是＿＿＿。 我们把 100个数。分析：解答这一题，可以先找一般规律，然后使用这个规律，计算出第 ，……。，24有关的量放在一起加以比较：给出的数：0，3，8，15 ，……。，3， 4 51 序列号： ，2， ，第 )n 项是( 1容易发现，已知数的每一项，都等于它的序列号的平方减。因此，第。如果题目比较复杂，或者包含的变量比较多。解题的时候，不但考虑已) 100项是( 知数的序列号，还要考虑其他因素。）是用火柴棍摆成3．（2009年广西梧州）图（,四、尝试应用（学生独立完成集体订正）1n根火