病句修改方法指导.pdf

精品文档 修改病句方法指导 ： 一、 修改病句是一项综合能力训练， 可以提高语言表达能力、 分析判断能力。 对具体的句子 要进行具体的分析， 不要简单套用某一病因。 修改病句的原则是 不改变原意 ，同时以 最简洁 的方法 修改。 改病句时要对症下药， 不要随意添加原句以外的其它内容和文字 。因此，修 改前必须读懂句子， 明确句子表达的意思。 然后对没有表达清楚的部分进行修改。 修改后还 要致细检查， 因为有的病句不止一处有语病， 还要看有没有将意思表达清楚。 有的病句不止 一种修改方法，只要表达清楚即可。 二、修改病句的步骤可简述为：一读二找三改四查。 一读： 仔细阅读句子， 读懂句意， 揣摩说话人本来想说的是什么意思， 是修改病句的前提。 二找：（改病句的重点和难点是寻找病因。）常见的病句主要有以下几种类型： 1、成分残缺 ：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾 语。 例：看了这部电影，深受教育。 一般而言，一个完整的句子，其结构至少应包 括主语和谓语两个部分 （非主谓句除外） ，缺少其中任何一部分， 句子表达的意思就不完整。 这种类型病句的 修改方法 是补充残缺的成分， 使句子完整， 把意思表达清楚。 例句中缺少了 主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。 2、搭配不当 ：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。 例：学校开展了学 雷锋的高潮。 在现代汉语中， 某些词语之间在一定程度上已经建立了相应的确定性的关 系，即形成了一种搭配习惯。如果在使用时， 违反了这种约定俗成的使用习惯，就不可避免 地犯了“搭配不当”的错误。例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起” 或将后者改为“活动”。 3、语序不当 ：是指句子语序错乱，造成病句。 例：展览馆里展出了两千年前新出土的文 物。 词序颠倒，指的就是在一个句子中，某些词语的顺序颠倒而导致语句不通顺 的 现象。修改时，可根据原句的意思，把颠倒的词语调整过来，使句子通顺就可以了。例句中 “展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。所以，这一句应把“两千 年前”与“新出土的”位置对调一下。 4、句式杂糅 ：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。 5、前后矛盾 ：是指句子表述违背常理， 造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。 例： 我估计那人一定是坏蛋。 用语要求前后统一，否则就会犯“前后矛盾”的毛病。例句中 “估计”与“一定”矛盾，可将“一定”删去。 6、词语误用 ：句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句。 例： 我们的李老师像狐狸 一样聪明。 准确用词才能恰切地表达意思。例句中用“狐狸”形容李老师显然是不恰当 的，可改为“诸葛亮”。 7、歧义 ：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。 例：小刚和小 军约好星期天去他家玩。 句中使用代词或量词如果指代不明确， 就会造成句意含糊不清。 修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为 “小刚”或“小军”。 。 1欢迎下载