（课堂教学资料）新苏教版五年级数学上册同步练习-第三单元 小数的意义和性质-3.4 小数的性质.docxVIP

小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 1、判断。 一个数的末尾添上两个“0”，这个数就扩大到原来的100倍。（ ）。 2.化简下面个数。 556.00=（ ） 10.900=（ ） 14.040=（ ） 3.不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数。 3.8 5.62 5.01 40 1. × 2．556 10.9 14.04 3.3.800 5.620 5.010 40.000