教师描写自己的一句话.docVIP

　　 　　第一篇:《用一句话形容你心目中最好的教师是什么样的？》 　　认真回顾《做中国最好的教师—落实《教师专业标准》提升教师素质》这门课，用一句话形容你心目中最好的教师是什么样的？ 　　这几天通过观看视频，我觉得最好的老师应该是个有心人。他们应该有责任心、爱心、童心、进取心。 　　何谓责任心，就是一名好的老师应具备良好的师德。对学生，对家长，对社会该有强烈的责任感。既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；才会在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心。 　　好老师应该充满爱心。老师是一项光荣的职业，也是一项奉献的职业。老师爱学生就应该向爱自己的孩子一样。爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。毕竟“每一朵花都有开放的权利”，爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”和“对学生的宽容”，爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任。 　　好的老师还应该有童心。一颗未泯的童心可以与孩子拉近距离，增加亲切感，使之更容易与学生沟通。 　　最后，我还要说一下，一名优秀的教师应有强烈的进取心，能在自己的教学实践中不断地学习和反思，勇于洗脑、勤于洗脑，不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构，做一个在教育教学改革浪潮中奋勇拼搏的弄潮儿。 　　第二篇:《微软用户_写给自己的一句话_写给自己的一句话写给自己的一句话我永 136760》 　　写给自己的一句话 　　写给自己的一句话我永远不会放弃努力，我的努力是让学生超过自己。 　　一、教师的压力来自哪里？ 　　人人都有压力，教师自然有教师的压力。对学生要减压已经多年，按理说学生减压，自然也减了教师的压力，其实不然，很多教师切身体会到压力越来越重，对教师减压已成了教师心中的呼唤。要减压就必须分析教师的压力有哪些，这些压力又来自哪里呢？ 　　第一、教师的最大压力来自教育制度，特别是高考制度与对教师的评价制度。升学考不仅学校领导关注，社会、家长、上级行政部门也非常关注。从现有的评价机制来看，一个教师水平如何，往往用升学考成绩说话，学生考试成绩好，任课教师的教学水平就高，成绩不好，其他成绩好也不能“将功抵过”，为此，任教毕业班的教师参加会议特别多，假日补课也是份内的事，任教毕业班的教师压力最大，而任何教师迟早要面临升学考的压力。 　　第二、教师的压力来自于教育改革。大多数教师对应试教育都有自己的一套策略，有的可以说轻车熟路，虽然考试有压力，但心里并不怕。而改革的压力是一种让人害怕的压力，新世纪的教师必须懂信息技术，普通话必须过关，有的学校还有外语要求，还得会上研究性学习的课，这些要求都促使教师开始新的学习，一方面是应试的要求，另一方面是改革的要求，应试的要求没有达到，在学校没有地位，如果改革的要求没有达到，会面临下岗的危险。 　　第三、来自学生。教师越来越感觉到教书越来越难教，其一、是素质教育提出了新要求，其二就是学生对教师的要求也越来越高，现在的学生大多数是独生子女，家长对孩子的期望值很高，随着市场经济的发展，学生的主体意识、维权意识越来越强。如果某一任课教师教学水平相对较差，校长就会收到学生的意见书——学生要求更换教师，如果教师有时发火骂了几句学生，学生会写联名信，把它寄到新闻部门，目的是把教师的过失行为进爆光。因此，如何处理好师生关系也是教师的一大压力。 　　第四、来自同学与朋友。自己的同学朋友既是帮助你减压的人，同时也是给你增压的人。所谓减压是指当你心中烦闷之时，可以向他们倾诉，当有什么困难，可以向他们求助。 　　可同时他们无形之中给你增压，如果你的同学与朋友与你同行，两人碰在一起往往发牢骚，内容无非是教书的难处、教师的待遇问题、学校的管理问题等等；如果你的同学朋友从事其他行业，他们在与你面对面谈话之时，往往会说“现在 　　教师也不错了、可以安心了”等等，而在背后对教师行业不屑一顾，因为他们自己的生活水准普遍高于教师，而且自由度也大，比如报考公务员，对其他行业没有限制，而对教师必须在上级主管部门允许下才行，而教育主管部门往往不肯放人，既使被其他好学校招聘也不行，本人就吃过这样的苦头，为了去拿自己的档案，交了一万元的所谓补偿费。 　　第五、来自自己以及家庭。自己已从事教师这一职业，总想把工作做好，总想使自己不断地求得发展，因此，自己确定的目标也就成了压力，而父母也希望你出人头地，最好能当上干