六年级总复习标点符号课堂.ppt

1 标 点 符 号 标点符号分标号和点号两大类。标号包括引号、书名号、 省略号等，其作用在于标明，有的也可以表示语气。点号 包括逗号、句号、顿号、分号、冒号、问号和叹号，其作 用在于点断，主要用来表示说话时的停顿和语气。 使用标点符号时应注意：①标点符号书写要规范， 不能走样，不能逗号、顿号、句号混用，否则意思表达不 清楚，句意难以理解。②要注意标点符号的占格位置。顿 号、逗号、句号、冒号、分号用在文字后面的右下角，占 一格；省略号、破折号用在文字后面方格的正中，占两格。 2 句号 1 、用于陈述句的末尾。 2 、用于语气舒缓的祈使句末尾。 逗号 1 、句子内部主、谓语之间如需停顿用逗号。 2 、句子内部动词和宾语之间如需停顿用逗号。 3 、句子内部状语后面如需停顿用逗号。 4 、复句内各分句之间的停顿，除了有时用分 号外，都要用逗号。 3 顿号 用于句子内部并列词语之间的停顿。 问号 1 、用于疑问句的末尾。 2 、用于反问句的末尾。 叹号 1 、用于感叹句的末尾。 2 、用于语气强烈的祈使句末尾。 3 、用于语气强烈的反问句末尾。 4 分号 1 、用于复句内部并列分句之间的停顿。 2 、用于分行列举的各项之间。 冒号 1 、用于称呼语后面，表示提起下文。 2 、用于总说性话语的后面，表示引起下文的 分说。 3 、用于需要解释的词语后边，表示引出解释 或说明。 5 引号 1 、用于行文中直接引用部分。 2 、用于需要着重论述的对象。 3 、用于具有特殊含义的词语。 括号 用于行文中注释性的部分 。（注释某个词语放 在被注释词语之后；注释某个句子，放在句末标点之 后） 6 破折号 1 、用于行文中解释说明的部分。 2 、用于话题突然转变。 3 、用于声音的延长。 4 、用于列举分承的各项之间。 省略号 1 、用于引文的省略。 2 、用于列举的省略。 3 、用于话语中间，表示说话断断续续。 7 着重号 用于要求读者特别注意的字、词、句的下面。 间隔号 1 、用于外国人和某些少数民族人名内各部分 的分界。 2 、用于书名与篇（章、卷）名之间的分界。 书名号 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等 8 创新练习 一、判断下面句子中的标点使用是否正确，在正确 的句子后面打“ √ ”，错误的句子后面打“× ” 。 1 、人们都说：“桂林山水甲天下”。（ ） 2 、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪， 孔雀。 （ ） 3 、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记 录下来。 （ ） 4 、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（ ） × × × × 9 5 、西子湖畔风景优美！ （ ） 6 、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口 同声回答粗心！ （ ） 7 、楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公 桌上，全神贯注地，批发着作业。 （ ） 8 、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。 （ ） 9 、参加大会的有干部，工人，还有科学家。 （ ） 10 、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。 （ ） × × × × √ × 10 二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号 填在句末的括号里。 1 、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得 不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副 队长 他找到了答案 瓜秧开了花要受粉 （ ） A ． ？ ？ ？ ？ ， —— ！ B ． ？ 、 、 ？ ， ， 。 C ． ？ ， ， ？ ， ： 。 D ． ， ， ？ 。 —— 。 A 11 2 、有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣 （ ） A ． ， ， ， 。 ， ， 。 B ． 、 、 。 ， ， 。 。 C ． ， ， 。 ， ， 。 。 D ． ， ， ； ， ， ， 。 3 、在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态轻捷伶俐 飞行快如流星 常结群横飞田野 在水面掠过 追捕蚊 蝇等害虫 燕群所过之处 蚊蝇为之一扫 （ ） A ． ； 、 、 …… ， ， ， 。 、 ， ， 。 B ． ， 、 、 。 ， ， ， ， 、 。 ， 。 C ． ， 、 、 。 、 ， 、 ， 、 。 ， 。 A B 12 4 、黄山被人们称为 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 温泉为黄山 四绝 怪石有的像人 有的像仙 有的状如珍禽异兽 奇松挺立 神 采飞扬 张开粗壮有力的臂膀 迎接远方的来客 云海茫茫 置身 其中 真有一种飘飘欲仙的感觉 温泉久旱不干 久雨不泛 水 温常年保持在 42 ℃ 左右 （ ） A ． 《》 。 、 、 、 。 、 、 ； 、 、 ， ； 、 、 。 B ． “” 。 、 、 、 。 ， ， ； ， ， ， ； ， ， 。 C ． “” ，