读一本好书的心得体会.pdf

精品文档 读《教育智慧从哪里来》心得体会 铜仁市第七小学 宋云芬 有人说： “读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话 一点不假， 《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的 那一个个案例，及王晓春老师的精辟点评，受益匪浅。 这本书让我明白了：身为教育者，全身心地去爱学生固然重要， 但教育智慧不可少。只有既有爱心，又具有教育智慧，才能更有效的 教书育人。 爱究竟是什么？它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为 它无影无形，往往又很容易被我们忽略。 但我们的生活中不能缺少它， 它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱，应该是教育 力量的源泉， 是教育成功的基础。 《爱的教育》中有这样一段话： “教 育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池 塘，没有爱就没有教育。”如果我们对学生的爱是无私的，没有功利 性的，老师对学生的鼓励， 对学生无微不至的关爱，甚至是一个无意 的微笑，让学生在轻松、和谐的氛围中感受爱，并把这种美好的感受 带给更多更多的人。 “智慧与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例 1 的标题，是 啊，对学生每个老师都倾注了爱，但爱不一定能收到良好的效果。在 我们的身边这种现象数不胜数。 学生病了，老师上门探望， 课落下了， 利用业余时间补，校内跌了，碰了，小心呵护，及时与家长联系。但 结果不一定如你所想，可能会令其家长感动，令周围的同仁称赞。但 有时真不能让学生从根本上改变。 我想，收效不明显的原因主要是我 的教育智慧还不够， 没有能解决他真正的心理问题， 客观的家庭问题 等。 。 1欢迎下载 精品文档 学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，所以 总是用很简单的谈话和互相道歉来解决。 却很少会想到去找找发生矛 盾的真正原因， 是它自身的，还是和家庭环境有关。 王老师告诉我们， 学一点心理学，走进一点学生，花一点耐心，这样我们的收获会让我 们惊喜。 如何走进学生的世界，我在书上看到这样一个词 —— 换位思考。 并不陌生，却有那么陌生。它唤醒了我沉睡的心灵，让我豁然开朗， 使我不断设想： 假如我是孩子， 我最需要的是什么 ?假如是我的孩子， 我会怎么做？换位思考使我明白：多一些理解，多一些宽容，多一些 耐心和等待，就会多一种教育的方法， 就会让自己让学生多一份快乐。 换位思考让我不知不觉地走进孩子的心灵， 感受他们的喜怒哀乐， 感 受他们细腻、透明、五彩的心灵，换位思考成了我和学生们零距离沟 通的一条无障碍通道。 “作为一个教育工作者，面对一个个活生生的孩子，应当把阳光 洒在他们每一个人的心田， 要化更多的心思去了解他们、 研究他们。 ” 一语道出我们老师应比别人更要用心， 不仅对每一个学生用心， 不仅 要用心关注“优秀生”、 更应关心“灰色少年”、“潜能生”，慧 眼识金，挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。 做教师的千万不能用 一成不变的眼光看待学生， 每个学生都是 “变数”，在发展，在变化， 教师对他们投入细致的感情， 加温到一定程度， 他们会成长，会进步。 每个学生都有被人赏识的渴望， 都希望得到别人的赞扬， 尤其我们的 学生，我们更要努力发现他们身上的闪光点， 多给他们一些宽容和鼓 励，多给他们一些关注，最大限度地为他们创造表现的机会