《我的理想教育》读后感想读书笔记[工作范文].pdfVIP

《我的理想教育》读后感想读书笔记 “我心目中的理想教师，是一个胸怀理想，充满激情和 诗意的教师 ; 是一个自信、自强，不断挑战自我的教师 ; 是一 个善于合作，具有人格魅力的教师 ; 是一个非常尊重他的同 事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面 因素的教师 ; 是一个充满爱心，受学生尊敬的教师 ; 是一个关 注人类命运，具有社会责任感的教师 ; 是一个坚韧、刚强， 不向挫折弯腰的教师。”——朱永新教授《我的理想教育》 教育不光是给孩子知识，更重要的是培养学生一种积极 的生活状态， 以积极的生存心境， 积极的人生态度对待生活。 “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和 核心理念，它是以学生的可持续发展为主体，以学生的个性 发展为本位，以学生的创造性发展为本位。教育工作者在参 与新课改的实践中， 运用自己的智慧和热情， 确立行动目标， 迎接教育的挑战。教育本身就是生活，教会学生热爱学习， 热爱生活，关心社会，关心人类，关心生命。 一、学会赞美他人 工作中，总有那么一些人，他们意气风发，通达洒脱， 奋发向上 ; 总有那么一些人，他们勤于学习，善于思考，踏 实工作 ; 总有那么一些人，他们乐于分享，肯于吃苦，勇于 创新 ; 总有那么一些人，他们，需怀若谷，默默奉献 ; 总有那 么一些人，他们挚爱事业，深爱学生，精益求精 ; ……我们 本该赞美他们，我么也必须赞美他们 ! 教育中，总有这样一 些画面，学生的顽皮淘气，教师宽容笑对，节之有法 ; 总有 这样一些画面， ，学生贪玩懒散， 教师坚持笑对， 培养习惯 ; 总有这样一些画面，学生心灵受伤，教师真诚笑对，平等交 流，抚平创伤，点燃信心，托起希望……总有这样一些画面 让我们感动，让我们发自内心地为之赞美 ! 学生年龄虽小， 内心却也是丰富、敏感的。他们更需要教师的赞美，需要教 师发自肺腑的真诚赞美，愿学生在教师们的赞美中长大，愿 老师们在赞美之中成熟、优秀。 二、学会把握机会 我们的教育工作它正在经理着一场前所未有的改革，作 为一名教师，我们都深刻地体会到：老师越来越难做，压力 越来越大，面对摆在眼前的困难，你做怎样的选择呢 ?是退 缩，还是前进 ?郑杰为我们做了细致的分析：“如果我们退 缩……我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己 的生存权力。如果我们正视困难……每位教师都可以在解决 困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就 越多。”一个真正优秀的教师，其之所以会成为名师，都是 将困难视为机会的，他不仅可以从困难中获得事业的成功 感，更从中发现了那个“伟大”自我，收获了作为一个人的 尊严。的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程 中获得事业的成功感。 三、学会利用时间 课堂高效益令学生喜欢，学生坐在教室里，其实是在投 资，投资为了回报，每个学生投资一样多的时间，可为什么 这个班的学生学得很好，那个班却很糟糕 ? 因为效益不同， 低效率的课堂总是枯燥乏味、浪费时间，而高效益的课堂总 是受到大家的喜欢。学生喜欢高效益的课堂，家长欢迎高效 益的课堂，教师也因课堂的高效益而愉悦。学生枯坐教室， 早已心飞天外，到头来一无所获，这就是浪费生命。金子般 有限的童年、少年时光，随着我们的课表，被一点点用蛀虫 爬满。这本书让我认识到了这一点。而