幼儿故事精选课件.ppt

31 《路边的青蛙》 ? 一只路边的青蛙悠闲地在草丛中养神，突 然听到有人叫： “ 老弟，老弟。 “ 它懒洋洋地睁 开眼睛，发现是田里的青蛙。 ? “ 你这里太危险，搬来跟我住吧！ ” 田里的 青蛙关切地说， “ 到田里来，每天都有可以吃 的昆虫，不但为庄稼除害，而且也不会有什么 危险。 ” ? 路边的青蛙不耐烦地说： “ 我已经习惯了 ，干嘛要费神地搬到田里去？我懒得搬！况且 ，路边一样也有昆虫吃。 ” 32 ? 田里的青蛙无可奈何地走了。几天了， 它又去探望路边的青蛙，却发现路边的青蛙 已被车子轧死了，暴尸在马路上。 ? 很多灾难正是因为我们的懒惰习惯造成 的，举手之劳却不愿为之，那就注定要为此 付出沉重的代价。 ? 命运靠自己的掌握，选择勤劳就可以得 到幸福，一味懒惰永远难逃厄运。 ? 不要让懒惰扼杀原本幸福的生活；不要让自 己死于懒惰；不要忘记掌握命运有一个很简 单的方法 —— 远离懒惰。 33 《跨越自己》 ? 有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇， 寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉， 只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地 说：“龙虾，你怎可以把唯一保护自己 身躯的硬壳也放弃呢？难道你不怕有大 鱼一口把你吃掉吗？ ? 以你现在的情况来看，连急流也会把你 冲到岩石去，到时你不死才怪呢？” 34 ? 龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但 是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先 脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现在 面对的危险，只是为了将来发展得更好而作 出准备。 ? 寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避 居的地方，而没有想过如何令自己成长得更 强壮，整天只活在别人的护荫之下，难怪永 远都限制自己的发展。 35 五、作业 ? 1 、按故事的分类品读故事。 ? 2 、预习第二、三节内容。 36 第二节 幼儿生活故事 37 幼儿生活故事 是幼儿故事这个家族中的 一个大类。它是以现实的 幼儿 为主要角色，以 他们的 日常生活和活动 为题材的幼儿故事。它 在幼儿故事里虽然出现较晚，但数量最多，发 展最快，影响也较大。 38 一、幼儿生活故事的作用 （ 1 ） 生活故事是幼儿生活的一面镜子，能让幼 儿关注自己，正确认识自己。 例子：列夫 · 托尔斯泰《谢谢你》 P.191 （ 2 ） 生活故事是幼儿认识社会、适应社会的最 直接的 “ 生活教科书 ” 。 例子：苏霍姆林斯基《为什么要说 “ 谢谢 ” 》 P.191 39 1 、 悬念设置 2 、细节描写（声音、语言、动作 等） 3 、结尾借小花猫的话点出主旨 任霞苓《一亮一暗的灯》 小晴 兰兰 虎娃 1 2 3 第一节 幼儿故事概述 第二节 幼儿生活故事 第三节 幼儿生活故事的创作 4 ? 1 、明确幼儿故事的概念、发展和分类 。 ? 2 、重点学习幼儿生活故事。 ? 3 、学会创作幼儿生活故事。 ? 4 、积累并讲述幼儿故事。 学习要点 5 曹冲称象 6 司马光破缸救小孩儿 7 铁杵磨成针 8 第一节 幼儿故事概说 9 一、幼儿故事的概念 ? 1 、故事的概念 ? 故事 —— 一种以叙述事件为主，具有情节， 比较适宜于口头讲述的文学体裁。 ? 注意区别故事和小说 10 ? 区别之一 ： ? 我们知道， 小说 可以对某一个人物进行心理 刻画或某一些特定事件作描述，可以是一个 故事的截面，没有结局，引发读者的深思； ? 而 故事 一定得有个结局，否则就不是故事了。 11 区别之二 ： ? 故事 没有人物心理刻画仍然是故事， ? 小说 缺乏人物心理刻画则难成小说 ； ? 小说 的写作手法比较精致， ? 故事 写作手法较干脆。 ? 比如：看到别人吃东西，我也觉得肚子饿 了。这是故事的写法。看到他在吃东西， 我的肚子不争气地响了起来，才发现自己 早已饿得不行了。这是小说的写法。 12 区别之三： ? 小说 可以展开大篇幅的环境描写， ? 故事 如果这么做，会导致情节在速度感上 的停滞。 13 2 、幼儿故事的概念 ? （ 1 ）广义：泛指神话、传说、童话、儿童 故事等体裁作品，即人们口头上常说的 “ 神 话故事 ”“ 传说故事 ”“ 童话故事 ” 。 ? （ 2 ）狭义：是指适合幼儿欣赏的篇幅短小 的各类叙事性作品。 ? 故事是孩子们接触最早、最多的文学样式 之一。 14 3 、神话、传说、童话和儿童故事的区别 15 二、幼儿故事的发展概况 16 三、幼儿故事的种类 ? 幼儿故事种类很多，根据不同标准可以分不 同类型 ? 1 、创作过程：民间故事和创作故事 ? 2 、题材：生活类、动物类、历史类等 ? 3 、表现形式：文字故事、图画故事。 注：幼儿生活故事是幼儿故事中的主要形式。 17 1 、幼儿动物故事 ? 概念 ：动物故事是以动物为主人公的故事。 ? 分类 ：依据反映的内容分：