迷茫的我们应该怎样学习.pdfVIP

迷茫的我们应该怎样学习 刘欣梅 11021 201012128 【摘要】大学是什么?正如《穿过金色光阴的哈佛人》的译者在序言中所说的“大 学不仅仅是一个历时四年的时间概念，最重要的还在于它奠定了一个人的人生基 础”。大学之“大”，在于其自由宽容之氛围和独立创新之精神，唯其二点，是 大学之精髓所在。而初入大学者对其所表现出的诸多不适应，多为一个从较为封 闭的环境来到一个相对开放环境中的人对这两点的不适应。无论从何种角度，从 中学到大学，都可以说是人生的一次重要转折。经过高考的奋力拼搏，大学新生 满怀希望进入高等学府，入学之初，面对新的教学风格和学习方式、新的人际氛 围和生活环境，怎样进行大学学习？这是每个新同学都想知道的。 【关键词】大学 新生活 转变 如何学习 由于我国一直实行应试教育,学生从小开始就被灌输了一种思想,只有考 上大学自己的未来才有出路,这样的思想灌输使他们大多都对大学生活充满了憧 憬期望。他们心目中一直存在一种思想,即考上了大学我就可以不用再像高中这 样刻苦地学习了,我的目标就完成了,或者从某种意义上来说应该是我完成了我 父母为我设定的目标。然而在现实中，大学由于课程设置,师资力量等的差异,使 得教学与现实社会的需求有一定程度的脱节,使得不少大学生在找工作时感到自 己花费了几年所学的东西在工作中可能用处不大,理想与现实的差异太大。及时 转变学习方法，适应大学教法和学习方法可能是新同学顺应新环境必须做出的选 择。在全新的生活环境中大家往往遇到以下几种学习问题： 一. 对自己的未来没有规划,没有自己的理想 在完成了从小学到高中 12 年为之奋斗的目标——考上大学后,很多同学 开始感到空虚无聊,无所事事。没有一个新的更高的奋斗目标燃烧在自己心中,同 学们很容易失去方向,把时间浪费在网络,爱情等方面。而且，很多学生对专业的 选择很盲目，很容易产生对专业的不满。有些学生则是因为考入的大学与理想不 相符，心生不满。这些原因导致他们学习没动力，没目标，对自己的未来也没什 么规划。 二. 不了解大学学习特点，学习方式的没有改变 大学的环境有别于中学。在中学里，有任课老师、班主任管着；在家里， 有爸妈操心，从学习到生活，一概不用考虑，一心读书就行。在大学里，远离父 母，除了要学会自己照顾自已，管理自己，管好生活以外，更要善于管好学习。 大学生从以前单纯的基础学科学习,如语文,数学,英语等的学习转变到专业知识、 专业技能的学习。很多同学并不适应新的学习环境,不能迅速的找到行之有效且 适合自己的学习方法。不少新生刚入校最常问的问题是:“老师,没有早自习和晚 自习了吗?”,“我们上课不是固定在一个教室吗?”。大学学习老师不会像高中那 样要求严格,没有了不能迟到、早退、缺席等的压力,可是许多同学因为这些变得 懒散，并没有从原来的被动学习方式中转变出来，而是丧失了自主性。 三.自控能力差，不能合理安排自己的时间 大学期间会受到很多的诱惑以至无心学习，学生工作、恋爱、游戏等等。 在自主管理的环境下，缺乏目标，对于那些自制力不强的学生来讲，是非常危险 的，有时甚至会造成难以挽回的后果。某高校的辅导员张老师曾收到过这样一条 短信： “过去几天里，当我知道我这学期 80%的功课都已挂科时，我知道我这是 在为这个学期的所作所为买单。每天我都不停地在对我身边的人撒谎，他们中有 我的亲人，最好的朋友，还有老师您。我知道我让大家失望了，特别是您。我真 的不知道该怎样对您说，真的，我想在这里跟老师说声‘对不起’。可是我真的控 制不了我自己。”这是一个上网成瘾的学生发来的短信。因为缺乏目标，加上性 格孤僻，他沉迷在网络游戏里，根本没有心思上课，天天逃课。结果学期末有近 80%的功课不及格。 学生的天职是学习!有人说上大学要首先学会学习。在大学里，学习的概念 和中学相比有了一些新的涵义。英国数学家、哲学家怀特海曾说过“在中学阶段 学生伏案学习；在大学里他应该站起来四面环望”。面对那么多的问题，如何学 习、怎样学习也成了当代大学生的一门必修课。 一. 尽快树立学习目标 ，确定自己的方向 入学后，应尽快了解自己专业的特点,就业方向,就业前景,了解课程的设置,理解学 分制、必修课、选修课等。树立新的学习目标，做好大学三年的学习生涯规划。比 如，大学的学习目标是什么呢？有的同学可能是专升本，有的同学可能是找一个 好工作，有的可能就是混张文凭等。无论是哪一个目标，大学生都要根据自