美术单元设计藏书票(1).pdf

表 3-1　主题单元教学设计模板 主题单元标题 《读书与藏书的情结》 作者姓名 所属单位 莱州市文峰中学 联系地址 莱州市文峰中学 联系电话 电子邮箱 xiaolinghaohao@163.com 邮政编码 261400 学科领域 （在 内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 语文 数学 体育 音乐 √ 美术 外语 物理 化学 生物 历史 地理 信息技术 科学 社区服务 社会实践 劳动与技术 其他（请列出） 适用年级 八年级 所需时间 课内共用 3 课时，每周 1 课时，课外共用 1 课时 主题单元学习概述 本单元属于 “造型 ·表现”领域的课程，单元主题是《读书与藏书的情结》。读书、爱书是个人艺术文化修养的体现。 本单元围绕着“读书”展开了一系列欣赏与创作活动，教学内容的选择贴近学生生活，体现美术与生活的密切联系。 单元内容共分为：活动一：欣赏与评述“与读书有关的相关的社会活动及其创造的美术作品”；活动二：创作与实践“藏 书票的制作”。通过本单元以读书为主导，以藏书票等设计制作为目的的学习，将会提高学生综合思考能力和将所学只是整 体化的能力。通过设计、制作藏书票，学生掌握了设计的视觉要素、构成要素及设计构成规律与方法，培养学生审美意识和 运用知识美化生活的能力，激发学生创新思维，发展学生综合实践能力。 专题一：欣赏与评述：通过识记、欣赏与读书有关的社会活动能够及其所创造的美术作品，引导学生感受其文化内涵， 认识和理解读书、爱书对个人素质的提升及长远发展的重要作用。营造温馨的文化氛围。 专题二：创作与实践：《设计、制作藏书票》，了解藏书票设计的原则和要求，初步掌握设计与制作的基本知识，具备 能够独自构思并且设计、制作藏书票的能力。体验拓印活动的乐趣。 主题单元学习目标 知识与技能：通过了解和讨论与读书有关的社会活动的场所、名人轶事等，认识和理解读书、爱书对个人素质 提升及发展的重要作用。 过程与方法：通过对不同表现手法的藏书票进行设计和制作，认识美术作品的创作过程，掌握运用不同材料制 作藏书票的基本技能。体验印刷的乐趣。 情感态度与价值观：通过活动，激发学生爱书与藏书的情感，营造温馨的文化氛围，全面提升自身文化品味和 艺术修养。 对应课标 （说明：学科课程标准对本单元学习的要求） 1.通过识记、欣赏与读书有关的社会活动能够及其所创造的美术作品，引导学生感受其文化内涵，认识和理解读书、爱 书对个人素质的提升及长远发展的重要作用。 2.认识、观察藏书票，理解其基本造型元素，运用对称、均衡、节奏等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。 3.通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。 4.体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，由体验印刷的乐趣进而对美术学习产生持久乐趣。 1. 藏书票作为一个艺术种类，它的表现内容是什么？ 主题单元问题 2. 藏书票有什么独特的形式美感？ 设计 3. 制作藏书票的方法都有哪些？ 专题一：欣赏与评述。了解和讨论与读书有关的人们的社会互动的场所、名人轶事等，认识和理解 读书、爱书对个人素质提升及发展的重要作用。（课内 1 课时） 专题二：创作与实践。学会按照藏书票设计要求，独自构思设计一枚藏书票，并运用多种形式进行 专题划分 制作。在设计和制作中，感受美术创作的乐趣，体验藏书票艺术的精巧秀美的形式和意蕴隽永的内 涵。（ 课内 1 课时课外 1 课时）