幼儿教师优质课评比观摩活动反思总结.docxVIP

精选资料，欢迎下载 精选资料，欢迎下载 幼儿教师优质课评比观摩活动反思总结 教师：高丽菊 首先非常感谢幼儿园给我外出学习的机会， 这次我们参加了 云南省基础教育教师三项教学技能评比竞赛。 评比是从教案的设 计、教学过程和反思三部分组成， 这次评比活动的参加方式是各 个地州选出一个代表参加，一共设计了 18 节课。选择的范围是 以五大领域中的大班社会和语言为主，在这次活动中收获很多， 从这次活动中深刻的体会到作为一名幼儿园教师真的不容易， 要 上好一节课更是难上加难。 从参赛教师的身上我看到了幼儿教师的独特魅力， 也让我明白 了要上好一节课时需要花费许多的时间和精力来完成的， 并不是 我们平时上课一样照着书念一遍。这次评比活动从教案的设计、 教学过程的实施和活动效果来看都取得了较大的成功。 特别是活 动场景的设计给我留下了深刻的印象， 教师根据活动的需要创设 了温馨、和谐、有趣的学习氛围，紧紧的抓住了幼儿的兴趣点， 贴近幼儿的生活，让幼儿在玩中学、玩中乐。教师的语言非常的 具有感染力， 肢体语言也非常具有吸引力， 教具的准备也非常形 象生动， 对幼儿具有强大的吸引力。 在教学过程中使用了先进的 教育工具，如 ppt 的制作，摄像机的使用，先进的教育模式和传 统的教学模式相结合取得了很大的成效， 在这次活动中教师都注 重幼儿的亲体验，自己动手做，以幼儿为主体的教学活动。 针对这次评比活动，幼儿专家也给予了指导和评价，指出在 今后的教学活动中应注意的问题， 一是不能跨领域教学， 就是说 语言课不能上成社会课， 如语言注重的是幼儿的倾听和表达， 在 教学过程中就要提供倾听和交谈的机会， 让幼儿多听， 善于表达 自己的观点。 而社会课注重的是人际交往和社会适应， 所以在教 学过程中应注意情景的创设， 给幼儿一个与同伴， 教师交流的平 台。二是教育对象的把握，在教学过程中所提出的问题，所教学 的内容应符合该年龄段。 三是教学目标不能定得太宽泛。 四是教 师讲的太多，应给予幼儿表达自己意愿的机会。 衡量一节优质课的绝对标准就是 《3-6 岁儿童学习与发展指南》 在组织的活动中无论是教案的设计， 教学过程的实施， 还是课后 的教学反思每个环节都必须达到优化，都要有教育理论的支撑。 在导课，过程、反思都要突破指南。 通过这次外出学习，让我开阔了眼界，更新了教育教学理 念，提升了活动创设水平。 首先是对幼儿园五大领域教学方法的 进一步探讨与更新， 我们在组织幼儿活动时， 我们一定要尊重孩 子，要以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观察、思考、理 解复杂的问题， 并以生态的方式来开展活动， 让孩子在快乐和自 信中学习。 此次学习中， 在新的时代和新的教育背景下， 只有进一步更 新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识 结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我 们成长的途径和最大的收获。我会继续努力下去，以那些优秀教 师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳！ Welcome !!! 欢迎您的下载,资料仅供参考!