4.2　探究汽化和液化的特点 第1课时—2020年秋八年级物理上册（沪粤版）Word版课时作业.docxVIP

4.2　探究汽化和液化的特点 第1课时　汽　化 知识要点基础练 知识点1　物态变化 1.　固态　、　液态　和　气态　是物质常见的三种状态。物质由一种状态变为另一种状态的过程叫做　物态变化　。? 知识点2　汽化 2.对于小手术的麻醉,医生常用一种透明的氯乙烷液体,把准备进行手术的地方“冻结”起来,液体氯乙烷喷到皮肤上会发生　汽化　现象。? 知识点3　蒸发 3.下列措施中,能使蒸发减慢的是( C ) A.喝开水时为了不烫嘴向水面吹气 B.把湿衣服晾在通风向阳处 C.把盛有酒精的瓶口盖严 D.将地面上的积水向周围扫开 4.小明在日常生活中观察到,妈妈每次洗完头后都会用吹风机来吹干头发,且边吹边用手不停地上下掀动头发,如图所示,这样头发干得更快,因为这样做( D ) A.仅通过提高温度来加快蒸发 B.既提高了温度又加快了空气的流动,加快了蒸发 C.既增加了蒸发面积又加快了空气的流动,加快了蒸发 D.既提高了温度、增加了蒸发面积又加快了空气的流动,加快了蒸发 知识点4　沸腾 5.液体沸腾的条件:(1)必须使液体的温度达到　沸点　;(2)此后应持续对液体　加热　。两个条件缺一不可。? 6.如图是对一定质量的水持续加热过程中,温度随加热时间的变化图像。由图像可知,水的沸点是　97　℃;水开始沸腾时,若继续给水加热,水的温度　不变　( 选填“下降”“不变”或“上升” )。? 综合能力提升练 7.小李同学看了在沸腾的油锅中取铁球的表演后,得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,油的沸点为287 ℃,醋的沸点只有60 ℃,当温度达到　60　℃时液体就沸腾了,继续加热,液体的温度　不会　( 选填“会”或“不会” )升高,表演时铁球的温度不可能超过　60　℃,只有当　醋全部汽化　时,继续加热,液体温度才会升高。? 8.如图是一款连接USB设备的便携式超声波加湿器。用户先准备好一杯水,然后将加湿器漂浮在水面上, 将USB数据线连接至任何USB设备上并开启它。超声波高频振荡, 将水化为1~5 μm的超微粒子,将水雾扩散到空气中,再经过　汽化　 ( 填物态变化名称 )形成水蒸气,达到加湿的效果。? 9.住在非洲沙漠中的居民,由于没有电,夏天无法用冰箱保鲜食物。一位物理老师发明了一种“沙漠冰箱”罐中罐,它由一个内罐和一个外罐组成,两罐之间填上潮湿的沙子,如图所示,使用时将食物和饮料放在内罐,罐口盖上湿布,然后放在干燥通风的地方,并经常在两罐间的沙子上洒些水,这样就能起到保鲜作用。经常在两罐间洒些水的作用是　保证水分的持续蒸发　 ;将此罐放在干燥通风的地方是为了　加快沙子中水的蒸发　。? 10.在足球比赛中常常可以看见当一球员被撞伤倒地不能起来时,一名医生马上跑过去在其受伤部位喷上一种液体,这种液体汽化后能使受伤部位温度下降,起到暂时止痛作用。这种液体的沸点最有可能为( A ) A.12 ℃ B.32 ℃ C.40 ℃ D.100 ℃ 11.在通常情况下,液态氧的沸点是-183 ℃,液态氮的沸点是-196 ℃,液态氦的沸点是-268.9 ℃,利用液态空气提取这些气体,随温度升高而先后分离出来的顺序是( D ) A.氧、氦、氮 B.氧、氮、氦 C.氦、氧、氮 D.氦、氮、氧 12.一些洗手间装有热风干手器,洗手后用它可以很快把手烘干,如图所示。关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发,以下选项中正确、全面的是( D ) ①提高液体的温度　②增大液体的表面积　③加快液体表面空气流动速度 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 13.如图所示,金属容器中盛有水,水上浮有一层沸点比水高的食用花生油。如果对容器底部加热,加热过程中容器内一直有水。则下列说法正确的是( C ) A.水先沸腾,然后油沸腾 B.油先沸腾,然后水沸腾 C.水未沸腾前,只有油蒸发 D.水未沸腾前,水和油同时蒸发 14.( 盘锦中考 )某实验小组用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。 (1)实验中,老师发现某小组的温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部,则该组测得水的温度比实际温度偏　高　;? (2)图乙所示温度计的示数是　93　℃;? (3)水中气泡如图丙所示时,水　已经沸腾　( 选填“没有沸腾”或“已经沸腾” );? (4)在沸腾过程中水的温度　不变　( 选填“升高”“不变”或“降低” );? (5)撤去酒精灯后,同学们发现水很快停止沸腾,说明水在沸腾过程中需要不断　吸热　。? 拓展探究突破练 15.李华同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。 (1)通过A、D两图的对比,可以得出水蒸发快慢与　水面上方的空气流动快慢　有关;? (2)通过　A、C　两图的对比,