药物过敏试验说课.ppt

1985 年 6 月 12 日 华罗庚 因心脏病突发猝死于日本 东京国际学术会议讲台上， 享年 74 岁。 （我国著名数学家，中科 院院士，于 1984 年以全票当 选为美国科学院的外籍院士 ） 导入新课 说课人： 张翠英 说课时间： 2012 年 9 月 说课科目：护理学基础 说课内容：第十四章 药物过敏试验技术 第一节 青霉素过敏试验与过敏反应的处理 1 2 3 教材简析 教法简述 学法指导 4 5 教学效果总结 教学过程设计 说课内容 1 2 教学地位 学情分析 3 教学目标及重点、难点的确定 教材简析 一、教材简析 教材选用： 《护理学基础》庄红主编 高等教育出版社第二版 教材特点： 注重培养学生的急救意识 和思维方法，提高学生的应急能力 和解决临床突发事件的能力。 本章节知识要点： 《心肺复苏基本生 命支持术》是教材第十七章《危重 患者的护理和抢救技术》中的第三 节，是患者发生心搏骤停时的基础 生命支持，是最重要的抢救技术。 （一）教学地位 1 执业护士考证的重要内容 （一）教学地位 2 临床护士必备的操作技能 （一）教学地位 3 医院选拔护理人才的重要考试项目 （一）教学地位 （二）、 学情分析 ? 三年制中职在校二年级学生 基础参差不齐 需培养自主学习能力 生源质量不平衡 基础知识相对薄弱 自主学习能力弱 （二）学情分析 对“评估 — 诊断 — 计划 — 实施 — 评价”已熟悉 为本次内容的学习作了铺垫 理论 2 学时 实训 1 学时 （三）教学目标及重点、难点的确定 情感目标 能力目标 知识目标 三位一体 相互支撑 （三）教学目标及重点、难点的确定 情感目标 能力目标 知识目标 1 、掌握青霉素过敏反应的预防 2 、熟悉青霉素过敏反应的临床表现及急救 3 、了解青霉素过敏反应的 原因 （三）教学目标及重点、难点的确定 态度目标 能力目标 正确评估病人、判断病情， 及时发现心脏骤停，规范熟练地进行 心肺复苏术并主动配合医生完成脑复 苏的救治与护理 知识目标 （三）教学目标及重点、难点的确定 态度目标 时间就是生命 沉着、冷静、协作 能力目标 知识目标 一、教材 ? 重难点及解决途径： 1 、重点：正确实施心肺复苏操作程序 解决途径：老师示范、学生回示。 2 、难点：判断心搏骤停的主要标准 解决途径：模型与多媒体演示。 （三）教学目标及重点、难点的确定 ? 对心脏骤停的分类是理论上的难点，应对内科护理中的相关 知识进行复习 ? 能正确评估病人，发现心搏骤停，以及对病人实施心肺复苏 术是能力培养的重点，也是难点，在理论讲授后安排学生进 行 ECS 实训 ? 基础生命支持的人工呼吸和胸外心脏按压的一些数据和方法 已落后于临床实际，在参考《 2010 年国际心肺复苏指南》及 其他医学护理文献的基础上应做适当知识更新 二、教法简述 教学过程采用“教、学、做”一体化的教学模式 ? 理论讲授 —— 情境模拟教学法 讲授 - 演示法 ? 实训练习 —— 教师示范，学生分组进行仿真练 习，最后随堂考核。 三、教法 ? “创设情境”教学法 ? 任务引领教学法 ? 案例教学法 ? “教 - 学 - 做”一体法 一、教材 ? 教学目标： 知识目标 能力目标 素质目标 1 、心肺脑复苏的概念、 适应症； 2 、判断心搏骤停的 主要标准； 3 、特殊人群的复苏， 终止 CPR 的指征。 1 、能快速识别心搏骤 停并果断施救。 2 、能熟练掌握单人徒 手心肺复苏术的操作 程序、要领和注意事 项。 3 、能正确判断和评估 心肺复苏成功与否和 实施进一步救护。 1 、技术素质：敏锐的 观察力和突出的应变 能力。 2 、人文素质：能具备 多学科文化综合素