高一(1)班分层会诊工作总结.pdfVIP

精品文档 分层会诊工作总结 张亚茹 为了推进素质教育， 优化课堂教学结构， 让所有的学生能得到最大限度的发 展，我校提出了 “会诊式 ”、 “分层教学 ”，对学生要进行赏识教育新的教学理 念。在这一理念的指导下， 班级的各项工作均取得了一定的成绩， 下面我把一些 不成熟的做法跟大家交流一下。 希望起到抛砖引玉的作用， 完善我们的课改环节。 一、班级小组建设 第一方面，我想谈一下学前培训。 为规范新生入学行为， 使之快速融入学校正在进行的课堂教学模式改革。 在 军训期间，在校领导、政教处、年级主任的组织带领下，班主任及班级团队教师 对学生的坐、立、行、走，言谈举止进行了严格的规范。要求班主任及班级团队 教师深入班级对学生进行全面的新课堂模式的学前培训。 从把学生带进班级的那 一刻开始，小到对学生回答问题、