苏教版五年级语文上册课件 3古诗两首 1.ppt

3. 古诗两首 苏教版 语文 五年级 上册 第一组 展示学习步骤： （ 1 ）熟读古诗 （ 2 ）理解诗意 （ 3 ）想象意境 （ 4 ）练习背诵 寻隐者不遇 松 下 问 童 子， 言 师 采 药 去， 只 在 此 山 中， 云 深 不 知 处。 贾岛 (779 ～ 843) ，唐代诗人。字浪仙。范阳（今北京 附近）人。早年出家为僧 , 号无本。贾岛诗在晚唐形成流 派，影响颇大。唐代张为《诗人主客图》列为“清奇雅正” 升堂七人之一。清代李怀民《中晚唐诗人主客图》则称之 为“清奇僻苦主”，并列其“入室”、“及门”弟子多人。 晚唐李洞、五代孙晟等人十分尊崇贾岛，甚至对他的画像 及诗集焚香礼拜，事之如神（《唐才子传》、《郡斋读书 志》）。贾岛著有《长江集》 10 卷，通行有《四部丛刊》 影印明翻宋本。李嘉言《长江集新校》，用《全唐诗》所 收贾诗为底本，参校别本及有关总集、选集，附录所撰 《贾岛年谱》、《贾岛交友考》以及所辑贾岛诗评等，较 为完备。 隐者：古代指不肯做官而隐 居在山野之间的人。 不遇：没有见到。 言：回答说。 云深：指山中云雾弥漫的深处。 我寻访隐者时，在一棵松树下 碰到了他的小徒弟。我问他师 父哪里去了。 他说师父上山采药去了。 师父就在这座山里。 山上的云雾迷漫，我也不知 道到底在什么地方。 寻隐者不遇 松 下 问 童 子， 言 师 采 药 去， 只 在 此 山 中， 云 深 不 知 处。 感情朗读： ? 松下／问／童子，（满怀期望） ? 言师／采药／去。（感到失望） ? 只在／此／山中，（又有了希望） ? 云深／不知／处。（无可奈何） 一天， 去 。他来 到 ，碰到了 。 于是，他便问： ？ 小孩子说： 。 贾岛又问： 。 ？小孩子说： 。 贾岛很想知道 在这 座山的哪个地方，孩子 说： 。 作业： ? 1. 背诵并默写古诗。 ? 2. 把这首诗所描绘的情景写下来。 我会读： 所见 牧 童 骑 黄 牛 ， 歌 声 振 林 樾 。 意 欲 捕 鸣 蝉 ， 忽 然 闭 口 立 。 了解诗人： 袁枚（ 1719 ～ 1798 ），字子才，号 简斋，晚年自号苍山居士，浙江钱塘 （今杭州市）人。清代诗人，是乾隆、 嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士 铨合称为“乾隆三大家”。 著作有《小仓山房文集》；《随园诗话》 16 卷及 《补遗》 10 卷；《新齐谐》 24 卷及《续新齐谐》 10 卷； 随园食单 1 卷；散文 ，尺牍，随园食单说部等 30 余种。 散文代表作《祭妹文》，哀婉真挚，流传久远，古文论 者将其与唐代韩愈的《祭十二郎文》并提。其《所见》 向我们描述了一个悠然自得的牧童形象，诗句连贯，简 单易懂，这正是作者的创新之处。 牧童：指放牛的孩子。 振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 林樾：指道旁成阴的树。 欲：想要。 捕：捉。 鸣：叫。 忽然：突然。 闭口：闭住嘴不说话。 我了解： 所见 牧 童 骑 黄 牛 ， 歌 声 振 林 樾 。 意 欲 捕 鸣 蝉 ， 忽 然 闭 口 立 。 牧童骑在黄牛背上，嘹 亮的歌声在林中回荡。 忽然想要捕捉树上鸣叫的 知了，就马上停止唱歌， 一声不响地站立在树下。