非连续性文本阅读 .pptVIP

奥类牢阅澳复习指导 立足文本分析探究 一新闻类非连续性文本阅读  2017考纲要求: 阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记 报告、科普文章的文体基本特征和表现手法。 1、理解 1)理解文中重要概念的含义 (2)理解文中重要句子的含意 2、分析综合 (1)筛选并整合文中信息 (2)分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思 (3)分析文本的文体特征和主要表现手法 3、鉴赏评价  一位记者在美国国家科技馆看到,很多 美国中小学生有仔细阅读说明牌的习惯, 静静地看一会,然后试着按步骤依次操作, 结果出来后再思索一番,这就达到了参观、 参与的目的。记者联想到在中国的科技馆, 这样的小观众不多。很多初中生成群涌进 来,不看说明,不按步骤,上来就用力转 手轮,捅按钮,结果当然出不来,于是大 家嘟囔着“没意思,没意思”,再涌向下 一个项目接着“毁”。 思考问题:中、美两国学生在参观科技馆时有什 么不同做法?  非连续性文本的含义 非连续性文本是相对于由句子段落构成 的小说、散文等连续性文本而言的。 非连续性文本是围绕一个主题,把文字、 图片、表格等相关材料组合在一起的一种 综合性文本。  常见样式】 ①文本类 ②图表类 ③图文类 特点:大量信息碎片状呈现、缺少连续性, 在众多跳跃的信息中感知文本