（环境管理）家畜环境卫生与设施网上教学活动文本.pdf

（环境管理）家畜环境卫 生与设施网上教学活动 文本 对于学生来说，本课程以自学为主。学员通过自学文字教材、收看电视课程或录像、参加网上辅导、面授 辅导、小组讨论和实验等多种途径完成本课程的学习。学习进度可参考教学安排表，结合自己的具体情况 安排学习进程，选择学习时间。 主要的教学环节可以归纳为以下 9 步： 1 ．自学。成人学习的最大特点就是要用比较多的时间自己学习。要自己读书、思考、实践，提出问题，寻 找答案。拿到这本书，你可以先翻看目录，了解这门课程的大致内容，制定一个自己的学习计划，按照每 星期来安排学习、复习，在后面我给你提供了一份学习计划，供你参考。教材中，每一章前面都有本章学 习目标，你可以根据学习目标来读书，这样可以抓住重点，学习中的问题、不明白的地方要记下来。学习 完一章再根据学习目标和章末的复习思考题来检查自己的学习效果，看看能不能自己总结这一章的主要内 容。我知道，自学是有一定的困难，特别是在一开始的时候。所以，我们要求你一定要收看录像课。 2 ．收看录像课。把通过自学发现的问题，带到收看录像中去。到学习点收看录像或看VCD 的时候，要特别 留心你有问题的地方，听了老师的讲解，你的问题解决没有，又产生了什么新的问题，再一次记下来。带 着这些问题，你参加集中辅导答疑。 3 ．集中辅导答疑。你要参加县级电大或乡镇学习点安排的集中辅导、答疑，带着你学习中的问题去，积极 向老师提问。要知道，提出问题多的学生才是好学生。当然，不光是老师能够回答您的问题，好多问题可 以通过学习小组向同学请教，和同学一起讨论。所以，我们特别设计了学习小组活动来帮助你学习。 4 ．学习小组活动。为了更好地学习，你需要和3~5 个同学组成学习小组，你要定期或不定期的到学习点或 其他有条件的地方，去参加学习小组活动，和你的同学一起学习、讨论，这样你们可以互教互学，有些什 么学习经验，可以互相交流。县级电大也可以安排任课辅导教师定期到学习点指导学习小组活动，这样， 你的疑难问题基本可以在学习小组里得到解答。按照要求，学习小组活动要有记录。是否按时参加学习小 组活动，以及在活动中是否积极发言，也是形成性考核的一部分内容。 5 ．形成性考核册。目前的考核，比较多的是结果的考核，不管过程，而在现在的成人学习中，学习过程很 重要，所以为了加强对学习过程的考核，我们设计了形成性考核册，所谓形成性考核，就是过程考核、平 时考核，包括了平时作业、实验报告、参加学习小组活动等等。你应该独立完成每章后的练习题和形成性 考核册内的题目，这些题目中的一些疑问是可以在学习小组和同学们一起讨论的。学习小组中的每一个人 都可以为其他同学的学习提供帮助。 6 ．参加教学实践活动。《家畜环境卫生与设施》是一门实践性很强的学科，只是在书本上学习，不参加实 习活动，是学不会家畜环境卫生与设施的。当然，很遗憾，由于时间和条件的限制，有许多知识你无法亲 身实践，我们能够组织的实验也不是太多，你千万不要错过机会，要结合生产实际多多学习。同时，实习 成绩也是形成性考核的一部分。 7 ．上网，你可以在县级电大或其他有条件的地方上网，把你的问题通过电子邮件发给我们，看看网上辅导， 通过流媒体课件或多媒体课件学习、自测，从网上搜集一些资料。所以，你也不要放弃一切上网的机会。 8 ．期末复习，当你觉得学习得差不多了，就该到了期末了，如果你是认真地读书了，积极地参加了各项学 习活动，你还是要好好进行一次期末复习，再一次回顾一学期当中所学习的这门课程。回忆一下，总结一 下，看看这门课程你学习了什么，掌握了什么。这样，你应该是胸有成竹地参加期末考试了吧。 9 ．考试，这门课的考核采取形成性考核加终结性考试的方法进行，详细内容我们在后面讲述。 二、本课程教学资源 教学文件：教学大纲、教学实施方案、考核说明等 文字教学资源：教材、学习指导书、复习提要、作业 网上教学资源：学习文本、在线讨论、考前答疑等 电视课：电视课 10 讲 我们把各种教材统称为教学资源，它包括文字教材（教科书）、录像教材、录音教材、VCD 、多媒体课件、 网上辅导等等。为了方便你的学习，在这门课程中，我们为你提供了一本文字教材，我们称为 “合一型” 教材，就是把教学内容和学习指导都合在这一本书里。书后附有 2 张课程学习指导VCD ，由中国农业大学的 中国农业大学的施正香副教授为你做的一个各章重点难点提示的讲解。教材的主要内容包括家畜的环境、 家畜环境的改善与控制、畜牧场公共卫生防护、养鸡场设施与设备、养猪场设施与设备、养牛场设施与设 备和其他畜产设施介绍等内容。 此外，我们还