《一元二次方程》复习课2.ppt

本节目录 学习目标 知识回顾 典型问题一：概念类问题 反馈练习1 典型问题二:解法类（解方程） 反馈练习2 典型问题二:解法类（判别式） 典型问题三:应用类（面积问题） 变式练习1 典型例题三:应用类（经济问题） 变式练习3 典型例题三:应用类（运动问题） * * * * * * * 《一元二次方程》复习 学习目标 知识回顾 典型问题和练习 了解一元二次方程及相关概念，会用适当的方法 解一元二次方程，能以一元二次方程为工具解决一些 简单的实际问题。 1、一元二次方程的概念 只含有一个未知数，且未知数的最高次数是2的整式方程称为一元二次方程. 2、一元二次方程的一般形式 ax2+bx+c=0(a、b、c为常数，a≠0） 常数项 二次项 一次项 a为二次项系数 b为一次项系数 二次项系数a为什么不等于0呢？ 判别一个方程是一元二次方程的重要条件！ 解法 3、一元二次方程的解法 直 接 开 平 方 法 配 方 法 公 式 法 因式分解法 最常用的方法是因式分解法； 最通用的方法是公式法； 最具有局限性的方法是直接开平方法； 最繁琐的方法是配方法. 比较 两不相等实根 两相等实根 无实根 一元二次方程 一元二次方程 根的判式是: 判别式的情况 根的情况 定理与逆定理 两个不相等实根 两个相等实根 无实根(无解) 4、一元二次方程根的判别式 5、一元二次方程根与系数的关系 6、用一元二次方程解决问题 实际问题 数学问题 数学模型（一元二次方程） 检验 类型 思路 （1）面积（体积）问题； （2）增长率问题； （3）经济问题； （4）运动问题； …… （1）审（2）设（3）列 （4）解（5）验（6）答 步骤 类型一：概念类问题 D 下列关于x的方程： 其中是一元二次方程的有（ ） A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 例1 关于x的方程（m+3)x|m|-1-2x+4=0是一元二次方程，则m= . 解：由题意得： |m|-1=2且m+3≠0 解得 m=3 3 例2 A 1.下列方程是一元二次方程的是（ ） 2.若关于x的方程 是一元二次方程，则a= 。 点拨：由题意知a2-2=2且a-2≠0. 解得：a=-2 -2 类型二：解法类问题（解方程） 解：化二次项系数为1 用配方法解方程：2x2-3X=2 例3 （1） 2（x-1)2=32 （1）解法一：（x-1)2=16 x-1=±4 ∴x1=5,X2=-3 解法二：（x-1)2-16=0 （x-1+4）（x-1-4)=0 x-5=0或x+3=0 ∴x1=5,X2=-3 用适当的方法解下列方程. 例4 (2) 3x2+4x=2 解：原方程可变形为 3x2+4x-2=0 ∵a=3,b=4,c=-2 ∴b2-4ac=42+4×3×（-2）=40＞0 请用四种方法解方程：（2x-3)2=x2 解 解法一（因式分解法）： （2x-3)2-x2=0 (2x-3+x)(2x-3-x)=0 (3x-3)(x-3)=0 ∴x1=1,x2=3 解法二（直接开平方法）： 2x-3 =x或2x-3 =-x ∴x1=1,x2=3 解法三（公式法）： 原方程可化为x2-4x+3=0 ∵b2-4ac=4,代入公式 ∴x1=1,x2=3 解法四（配方法）： 原方程可化为x2-4x=-3 x2-4x+4=-3+4 (x-2)2=1 x-2=±1 ∴x1=1,x2=3 类型三：解法类问题（判别式） 解：由方程知：a=3,b=2,c=-9 b2-4ac=22-4×3×（-9）=112＞0 ∴原方程有两个不相等的实数根. 不解方程，判别方程3x2+2x-9=0根的情况. 例5 例6 是否存在k，使方程 有两个相等的实数根？若存在，求 出k的值；若不存在，请说明理由。 例7、已知 、 是一元二次方程 的两根，且 求k的值。 检