浙江专版2020版高考语文散文文本阅读任务十八赏析艺术之美.ppt

边练边悟 阅读下面的文字，完成文后题目。 中国的青山绿水在哪儿？我想，答案是：在有禁忌的地方。换言之，在信仰之乡。 西双版纳，乃中国热带雨林最完整、面积最大之地。为什么呢？并非偏僻荒凉， 而是因为这儿的居民有个共同的图腾 —— 神林。视树为衣食父母，为感恩示敬，将大 片地势好、近水源的森林供为 “ 神林 ” ，在那儿，连花草禽兽也被视为精灵，不得侵 扰。那里要求寂静与安详，不允许伐木、狩猎、开垦，不允许喧闹、泄秽、有猥亵之 语，甚至不允许捡拾枯枝落果。整个西双版纳，那样的地方有 600 余处，近 10 万公顷， 珍稀植物和药用植物 200 余种。中国最大的植物种子和基因库，寂静如初，仓储完好， 靠的是 “ 门神 ” ，是 “ 闲人免入 ” 和 “ 肃静 ” 的牌子，是精神防护罩和铁布衫。不仅 西双版纳， “ 神林 ” 在滇桂川黔等其他部族也盛行，彝族、白族、水族、瑶族 …… 皆 奉树为神，虔敬有加。 ( 节选自王开岭《那些美丽的禁忌》，有删改 ) 1. 赏析文中画线的句子。 答案 ①用列数字的方法，具体准确地说明了森林保存的面积之大、植物之多，说 明少数民族对树神的崇拜，保护成果显著。 ②用比喻的手法，把 “ 闲人免入 ” 和 “ 肃静 ” 的牌子比作精神防护罩和铁布衫，体 现出 “ 禁忌 ” 与 “ 美丽 ” 之间的因果关系。 阅读下面的文字，完成文后题目。 一千年前，那个黑脸膛的石匠，在灼烈的阳光下雕刻着面前的巨石。后来，这 块巨石变成了一头威严的石狮子，那个石匠反剪着双手，满意地欣赏着自己的作品， 打满水泡的嘴里咳出一团污血，倒在了石狮子的脚下。 日光也许穿越了千年，保持着同当年一样的温度。我看着石狮子，仿佛听到叮 叮当当的凿石声。石屑在石匠粗糙的手下像岁月一样飞扬、沉落，终化于寂灭。石 匠是一个沉默的人，我想，因为凿斧是他唯一的语言。他的眼睛很大，却经常眯起 来，从不同角度观察着石头的造型、布局与线条。他双手的虎口由于不间断的摩擦 和冲击而迸开了一道道血口，但他感觉不到疼痛。那些血珠和他的汗水一起融入了 面前的巨石，而让那块沉默的石头获得了灵性。石匠就这样凿着寂寥而漫长的时光， 生命在幽微的刻痕里变得瘦削、单薄而憔悴。他想象着石狮子的样子，而完全忘掉 了自己的样子。他要为战死沙场的将军雕刻一头石狮子。 他要为这头石狮子献出毕生所学，用他的血和生命滋养艺术和精神，为石狮子 安放一个充满血性的灵魂。 一千年后，石狮子高踞于我的面前，佐证着我的猜测。不仅如此，它随时准备 冲跃的姿态还告诉我，石匠的想象力发挥到了极致。他也许把自己变成了一头石狮 子，他平凡的生命和非凡的灵魂最终和一方巨石融为一体。 我站起来，走到石狮子跟前，抚摩着它滚烫的身躯。它的温度应该超过了 40 度， 那是灵魂的体温，比日光更加炽烈。它看着我，穿过千年的风雨说： “ 如果没有他， 我只是一块石头。 ” 我点点头： “ 我懂。 ” 石狮子微笑了，它微笑的样子竟然如此亲切，就像一个脸膛黝黑的石匠，在阳 光中绽开密密麻麻的皱纹。一千年前他忘记了微笑，而在一千年后，他微笑着递给 我一只凿斧和一把雕刀。我犹豫了一下，接过来。在我远离石狮子的时候，一方伟 岸的巨岩从我生命的地壳里站起，对我说： “ 来吧，我一直在等你。 ” ( 选自胡炎《石狮子》，原载《大观 · 东京文学》，有删改 ) 2. 赏析文中画线的语句。 答案 ①运用想象，虚拟了一场富有意味的对话，从侧面表现出石匠为石狮子安放 了一个充满血性的灵魂，借石狮子实现了人生价值。 ②运用动作、语言描写，表现了 “ 我 ” 与石狮子以及 “ 他 ( 石匠 ) ” 的心灵沟通和精 神交流，表现了 “ 我 ” 的感悟。 ( 或：表现了石狮子与石匠对 “ 我 ” 的精神影响 ) ③运用拟人手法，表现了石狮子对石匠价值的肯定；运用对比手法，通过石狮子的 温度与日光的比较，突出表现了石狮子灵魂的热度。 2. 分析表达效果具体、实在 (1) 必须与内容相结合。只用一些 “ 生动形象 ” 一类的套话，分析表达效果定会空 泛，所以一定要结合内容分析，坚持内容与形式的一致性。要记住一点：不管作者选 择什么样的方法技巧，都是为了把所写的人或事、所抒的情、所阐发的道理，明白清 楚地告诉读者。 (2) 必须与语言相结合。作答时，要从画线部分抓住一些核心信息、关键词句，准 确地引述于分析中。这样做，可以避免术语堆砌、内容空泛。 另外，有时与文章结构结合，分析其结构效果。当然，这要根据其位置特点而定。 这里，重点谈谈如何与内容结合问题。如何结合呢？最主要的一点是从画线部分 抓住一些核心信息、关键词语 ( 有时核心信息、关键词语不在画线