小学生建设美好家园的记叙文.docVIP

　　 　　篇一:《小学作文让我们共建美好家园》 　　让我们共建美好家园 　　今天，学校决定让我们清洁街道的环境。我们拿着抹布，怀着欢快的心情大踏步走出校园。我们的任务是清理“牛皮癣”。这是一个重要的任务，我们用抹布细心的擦着。我们的心中下定决心，要把一张张“牛皮癣”慢慢的消失，干干净净的，明亮的玻璃在阳光下闪闪发光。从行人的眼睛里我们看到了好奇的目光;从楼上的叔叔、阿姨的眼睛里我们看到了感激的目光;从饭店的老板的眼睛里我们看到了支持的目光。我们的任务完成了，该回学校了，在回学校的路上，我好像看见小街正在高兴的微笑。 　　这一次，我的感受非常深，我感到我能为小街做出力所能及的事情，而感到无比的自豪。我还感受到，一个人努力永远也无法干出大事情来，让我们一起努力共建美好家园吧! 　　1 　　篇二:《建设的美好家园从我做起》 　　建设的美好家园从我做起 　　建设的美好家园从我做起 　　是谁使天空变得灰蒙蒙，不再湛蓝，让小鸟失去了乐园？是谁使大海变得浑浊，不再碧蓝，让鱼儿失去了家园？又是谁使森林变成了一幢幢水泥“城堡”，不再青翠，让动物们失去了故乡？是我们！是这个星球上自认为“最聪明、最伟大”的高级动物--人类！ 　　地球是人类及一切生命体赖以共同生存的唯一家园，保护好地球就是保护好人类自己的家园。而现实生活中的地球，已经被人类的贪欲与自私破坏殆尽人类的战争，一时间整个世界全笼罩在一片血腥和昏暗中，变成为了地球生命体的共同劫难；人类的工业革命，一时间整个天空到处充满了滚滚的黑烟，成片成片的森林变成了人类“文明”的牺牲品，就是大海也难逃被大量污染的灾难；人类的富足，带给地球的是，动物们被大量赶尽杀绝，物种在急剧减少。植被消耗殆尽，生态环境变得极为恶劣，自然灾害大量吞噬着地球上的生命体。汽车尾气、工业废气、噪杂声音，将大批的“精明人”、“有钱人”追到了乡下，追到农村，追进了“森林”。所有的一切的一切，难道能说不是人类自身的悲哀吗？难道真的要像广告说的那样地球上剩下的最后一滴“水”，是人类自己的眼泪吗？ 　　建设美好的家园要从人类自身做起，从我做起，从小做起，从身边做起。为了还给地球那湛蓝的天空、碧蓝的海洋、青翠的森林，愿人类能够真正成为这个星球上最聪明、最伟大的动物，多一些沟通，少一些争端；多一些和谐，少一些“革命”；多一些“公心”，少一些贪念。为了地球不再哭泣，让我们一起行动起来，从节约一张纸、一块铅笔头、一粒饭做起，为建设美好家园而尽好自己应尽的义务吧，因为留给人类改正错误的时间已经不多了。 　　六年级:蒲公英的未来 　　篇三:《创造学生的美好家园》 　　龙源期刊网 .cn 　　创造学生的美好家园 　　作者栗新颖 　　来源《读写算》2020年第06期 　　前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过，“用环境，用学生创造的周围情景，用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中一个微妙的领域”。 　　如此说来班级文化是一种教育存在，是一个班级的精神支柱。班级文化具体是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。凭借自己班主任工作实践总结了班级文化建设的几点做法供同行参考（1）教师必须经常深入学生群体，了解和研究学生，多与学生交流沟通，深入学生的内心世界，并尊重学生。在教育教学中，注重培养和保护学生的自尊心，多给学生鼓励。在批评学生时，也要注意场合，把握分寸。其次，作为教师应本着爱学生，为学生的思想，对学生充满爱心。对于教师来说，爱是师生关系的润滑剂，如果教师能够真诚的关心爱护学生，教师对学生加倍的呵护，那么学生就会受到老师的积极影响，带动学生营造健康和谐的班级人际关系，形成班级的感召力。学校大课间跑步要求每班有自己的口号，我班学生口号“十班十班，永不可攀”。因为我们班成绩并不很好，喊口号时就多了一份敏感，看到有人笑就觉得人家嘲笑我们，有的学生也不喊了。我知道后在班里分析“永不可攀”有两种理解，一种指高度无人可比；还有一种理解是在攀登的过程中表现出来的坚强的毅力和奋斗精神无人可比。我们做不了第一种，但可以努力做到第二种永不可攀！只要团结一致，我们可以创造奇迹！这样学生的热情被激发，每个学生脸上都充满了自信，班级工作进行的有条不紊，中考时我班取得了优异的成绩。 　　（2）美化教室环境，发挥教育功能。教室是我们的第二家园，每次布置教室，除了做好教室宽敞明亮，地面整洁，空气流通，桌椅摆放整齐工作外，还能充分利用好每一个空间，充分发挥学生的自主性和创造性，让他们自己设计，自己动手