2020届高三精准培优专练十六 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(连贯得体类)解析版.docVIP

精准培优专练 精准培优专练 PAGE 12 2020届高三精准培优专练 培优点十六 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动（连贯得体类） 培优点十六 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动（连贯得体类） 一、培优典例分析 一、培优典例分析 典例1. 连贯类选择题 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 一如胡应麟所说“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子点化了柳宗元《江雪》一诗中的昂扬活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。 ， ， 。或许， ， ； ， 。那片苍茫的空阔，并非一无所有，而是如国画中留出的空白，意味深远。 ①诱人的芭蕉正在雪天里挺立 ②只有雪野的空旷 ③君不见，恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动 ④才能凸显生命的充实 ⑤方能反衬人心的温热 ⑥只有雪天的凄冷 ⑦江上小舟，亦正在无声中悠然地划行 A．①⑦③②④⑥⑤ B． ③①⑦②④⑥⑤ C． ①⑦③⑥⑤②④ D． ③①⑦⑥⑤②④ 【答案】D 【解析】题干是“依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是”。本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。首先阅读语境和备选答案的内容，分析所给的句子之间的关系：③中“君不见”统领①⑦，③①句写景，⑦句由景写到人，语意深化；且由⑦中 “亦”可知，①应在③⑦中间，这三句顺序应为③①⑦。⑥中的“凄冷”与⑤ 中的“温热”，②中 “空旷”与④中“充实”，语意相对，且结尾处“那片苍茫的空阔”与②中“空旷”相承衔接，故顺序应为⑥⑤②④。故本题选D项。 典例2. 得体类选择题 下列各句中，表达得体的一项是（ ） A．那本书是我弟弟最喜欢的书籍，他一直舍不得借给别人，请你务必按时奉还。 B．面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃，该主播在受访时回应： 主播出错纯属正常，大家不要苛责。 C．黄教授患上重感冒，不能与会，于是给主办方发短信说明情况：偶染小恙，不能如约赴会，还望海涵。 D．一对闺蜜逛商场，同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服，其中一位说：你穿上更漂亮，我还是割爱吧。 【答案】C 【解析】本题考查学生语言表达得体能力。题干要求选出“表达得体的一项”，A项，“奉还”是归还对方的物品，是敬辞，不合语境。B项，“苛责”运用不得体，未考虑到说话人的身份、场合及受众的期待。应改说“主播难免出错，望大家多多包涵”或“主播难免出错，但我们会尽量追求完美”。C项，“小恙”，小病；“海涵”，敬辞，请对方大度宽容地原谅自己。语言表达得体。D项，“割爱”，不是出自本意地放弃心爱的东西，其对象应该是属于自己的东西。而此语境中，衣服还是店家的。故选C。 典例3. 得体类主观题 下面是一封推荐信的片段，其中有五处语言表达不得体，请找出来并加以修改。 现有我校高三（10）班**同学，打算参加你校自主招生考试。他的学习成绩和综合素质都很好，担任学较“×××”文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国“春雨杯”作文大奖赛中获得一等奖，并有多篇作品发表在省市文学刊物上。特此推荐。 （1）_____改为______； （2）_____改为______； （3）_____改为______； （4）_____改为______； （5）_____改为______。 【答案】（1）现 兹，（2）打算 拟，（3）你校 贵校，（4）他 该生，（5）很好 很优秀。 【解析】本题考查语言表达的得体性。解答此类题目，应先明确题干的要求，如本题“下面是一封推荐信的片段，其中有五处语言表达不得体，请找出来并加以修改”，这就要求考生不但要找出不得体之处，还要进行修改，修改的时候要关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。本题中，作为推荐信，用语要庄重，要使用书面语，第一处，“现有……”不当，推荐信中一般使用“兹有……”；第二处，“打算参加……”过于口语化，应改为“拟参加”；第三处，“你校”不当，说对方的时候要使用敬辞，应改为“贵校”；第四处，“他的学习……”不当，作为推荐信，是以校方的身份发出的，一般称为“该生”；第五处，“都很好”不准确，从后面所列举的特点来看，可使用“很优秀”。 典例4. 连贯类主观题 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 一幅寥寥几笔画出的顽石图，挂在墙上，供人日夜观赏。人们面对它沉思冥想，并得到一种奇异的快感。西方人士要想懂得此种快感，就非懂得中国书法艺术的原则不可。由此可见，① 。我们甚至可以说，书法提供给了中国人以基本的美学，中国人就是通过书法才学会线条和形体的基本概念的。因此，②