西吉县职业中学教育科研五年发展规划.pdfVIP

西吉县职业中学教育科研三年发展规划 （2013-2016） 一、指导思想 贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年） 精神，依据学校发展规划，坚持“服务于学校发展，服务于教育 教学改革，服务于教师专业提升”的工作定位，坚持“科研先导， 促进学校的可持续发展；科研立校，提升学校的办学水平；科研 促教，增强教师的综合素质；科研导学，引领学生的终身学习” 为主要思想，通过开展多种形式的特色化职教科研活动，积极探 索学校建设和发展的客观规律，不断地在学校发展与专业建设的 实践中学习理论、运用理论、发展理论，让教育科研成为学校内 涵建设向纵深发展的引擎。 二、基本原则 1、导向性原则。以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为 本位，面向市场，面向社会，密切联系国内外职业教育动态和我 校实际，认真解决我校建设与发展过程中的理论认识和实际问题， 充分发挥教育科研对学校教育改革和发展的促进作用与导向作 用。 2、理论联系实际原则。用现代教育的立场、观点、方法， 研究解决我校改革与发展中存在的新问题，探索中等职业教育方 法、途径和有效机制，运用现代教育理论，改进教学实践，全面 提高教育教学质量。 3 、整体性原则。通过科研规划，整体推进全校的教育科研 工作，为我校的教育改革和发展保驾护航。 三、目标与任务 1、积极主动的创建国家改革和发展示范校，并以此为契机 继续完善学校的科研管理体系。实行学校、各处室、教研组、教 师个人四级科研相结合的研究体系；搭建网络信息服务交流平台， 完善网络管理软件的开发与使用，实现数字化的科研档案和教师 业务档案管理，大幅提高科研管理与服务的质量。 2、以“研培一体”为主要形式，继续加强科研骨干力量的培 养。结合课题研究、教育教学改革、教师培训工程等活动，按照“理 念转变为先、实践运用为本”的原则，采取多种形式，培养一支 以名优教师为骨干的善于研究的“双师型”教师队伍，使我校 60% 教师有基本科研能力、30%教师有较强科研能力、10%教师成为科 研带头人，为学校教学改革和整体办学质量的提高，提供人才支 撑。 3 、以校本研究为先导，促进学校各项工作的建设与发展。 五年期间，我们要通过课题研究，力争创造出一批理论科学、实 践效果明显的研究成果，推动学校国家级中职示范校建设和实际 工作的开展。尤其是在“行思一体、校厂一体、虚实一体、理实 一体、工学一体、做学一体”等六个“一体化融合”方面进行攻坚（即 德育管理与创新上做到职业行为养成与思想育人融于一体；学校 实习基地运行上做到工厂与学校融于一体；学习场所上做到虚拟 仿真智能交互与实训室、教室、车间融于一体；校本教材创编使 用上做到项目式的理论与实践融于一体；学生学习身份上做到学 生身份与工人身份融于一体；学生学习方式上实现做学融于一 体），使学校在一体化办学上能有新的突破，为学校的建设与发 展提供理论上、应用方法上的依据及指导。 第一，为推进学校专业内涵的提升，我校拟进行五个科研课 题研究，通过职教改革课题的研究，带动我校示范校创建进程。 科研课题规划表 课题 课题 课题结 课题名称 课题组成员 主持人 组长 题时间 《中等职业学校 学生辍学心理状 朱宝才 马广平 姬红利 王俊明 马福寿 2013.10 况分析与对策研 张永强 各班主任 究》 《中职改革发展 李冠阳 王成文 黄军成 示范校建设办学 尹金山 赵力军 周 辉 李小平