小学生诗歌妈妈的眼睛.docVIP

　　 　　篇一:《散文诗妈妈的眼睛》 　　散文诗妈妈的眼睛 　　(2020-04-21 19:47:17) 　　分类 散文朗诵素材 　　《妈妈的眼睛》 　　zhào 　　妈妈的眼睛是神奇的镜子。冬天，照着镜子，我 　　ēa 　　心里暖烘烘的；夏天，照着镜子，我感到很凉爽！诶，可是啊，我发现一个奇怪的现象，去年在这镜子里我是个不丁点的小孩儿，今年，我长高了，为什么在这 　　èn 　　镜子里还是个不丁点的小孩儿呢？嗯，在妈妈的眼睛 　　zǒng 　　这面镜子里，为什么我总是长不大呢？ 　　这是一首美丽的散文诗，你看妈妈的眼睛是不是真得像一面镜子，你仔细往这面镜子里看，能看到什么？能看到你自己，对不对？不管我们长得多么大，在妈妈的眼睛里啊，我们总是个不丁点的小朋友，因为我们长大的时候，妈妈也会长大；等我们长成大人了，妈妈就会变老了。所以我们应当对妈妈再好一点，让妈妈永远都很年轻，永远都很快乐！ 　　实践活动 　　小班语言活动《妈妈的眼睛》 　　作者段赟芳 时间2020-07-21 08:05:22 　　一、活动目标 　　 乐意参加l朗诵活动，激发爱妈妈的情感。 　　 理解诗歌内容，学习词语“暖融融”、“亮晶晶”。 　　二、活动准备 　　图片、录音机、磁带 　　三、活动过程 　　（一）导入。播放歌曲《世上只有妈妈好》激发幼儿的兴趣。 　　听到这首歌曲你会想到谁？（妈妈）妈妈是我们最亲最亲的人，你们一定都很爱自己的妈妈，小熊妮妮也很爱他的妈妈，他为自己的妈妈作了一首非常好听的歌，你们愿意听吗？ 　　（二）学习诗歌。 　　完整欣赏散文诗《妈妈的眼睛》。 　　提问诗的名字叫什么？妈妈的眼睛像什么？ 　　学习第一段。 　　教师边出示图片边有感情的朗诵诗歌，幼儿再次欣赏，进一步理解诗歌内容。 　　提问诗歌中出现了哪些时间白天 妈妈的眼睛像什么样的太阳？（暖融融）跟念暖融融二至三遍。你们想一想哪些东西都是暖融融的？（用暖融融说话）。太阳照在哪里？（身上）心里有什么感觉？（暖的） 　　师幼一起朗诵第一段。你觉得白天妈妈的眼睛还像什么？你的心理什么感觉？ 　　学习第二段。 　　师到了夜里妈妈的眼睛又像什么呢？教师边出示图片边有感情的朗诵第二段。 　　提问夜里妈妈的眼睛像什么？（月亮）像什么样的月亮呢（亮晶晶），你想一想哪些东西是亮晶晶的？（用亮晶晶说话）。月亮照在什么地方？（床前）梦是什么样的？（甜的） 　　师幼一起朗诵第二段。你觉得夜里妈妈的眼睛像什么？你心里的感觉呢？ 　　以多种方式朗诵诗歌，加深理解。 集体看图完整朗诵2至3遍 　　分组分段朗诵 　　个别能力强的幼儿单独朗诵。 　　配乐 边朗诵边表演。 　　（三）拓展延伸说一句甜甜的话给妈妈。 妈妈是最关心爱护我们的人，妈妈为了我们操碎了心。你们想不想在这里谢谢妈妈，每人为妈妈送上一句甜甜的话呢？（想） 　　（四）小结。 　　小朋友说的太感人了，妈妈听到后一定会很高兴的，回到家把你说的话再和妈妈说一遍好吗？今天就到这里。再见。 　　教学反思针对小班幼儿语言表达能力差、自制力不强、不能很好的倾听等特点，我在活动中采用了让幼儿反复倾听、分段讲述的形式使幼儿能够加深对诗歌的理解，在多种形式的朗诵中幼儿感受到了诗歌的意境美激发了幼儿对妈妈的爱。 　　不足之处是活动形式不够活泼，如果我把整个诗歌制作成音、诗画的形式呈现出来的话更有助于幼儿理解。提问语设计有些罗嗦，层次性不强，在幼儿回答问题的时候，没能给孩子充足的思考时间，这些在以后的教学中我会引以为鉴。 　　篇二:《五年级学生创作的诗歌》 　　优秀儿童诗作品欣赏{小学生诗歌妈妈的眼睛}. 　　2第一次和第二次上课作业{小学生诗歌妈妈的眼睛}. 　　篇三:《诗歌小学三年级》 　　三年级晨诵诗目 　　需要什么 　　（意大利） 贾尼·罗大里 　　做一张桌子， 需要木头； 　　要有木头， 需要大树； 要有大树， 需要种子； 要有种子， 需要果实； 要有果实， 需要花朵； 做一张桌子， 需要花一朵。 　　春 天 谢武彰 　　风跑得直喘气 　　向大家报告好消息 春天来了 春天来了 　　花朵站在枝头 看不见春天 就踮起脚尖 急着找 　　春天在哪里 春天在哪里 花 　　不知道 　　自己就是春天 　　明天要远足 方素珍 　　翻过来 唉—— 　　睡不着 　　那地方的海 　　真的像老师说的 那么多种颜色吗？ 　　翻过去 唉—— 睡不着 　　那地方的云 　　真的像同学说的 那么洁白柔软吗？ 翻过来 翻过去 唉—— 　　到底什么时候 才天亮呢？ 　　眼睛和镜子 　　妈妈的眼睛是 明亮的镜子 照着爸爸 照着我 　　爸爸的眼睛是 明亮的镜子 照着妈妈 照着我 　　我的眼睛是 明亮的镜子 照着爸爸 照着妈妈{小学生诗歌妈妈的眼睛}. 　　海浪 金子