2020年高考【政治真题·母题揭秘】生产与消费（学生版）.docVIP

2020年高考真题·母题解密 精品资源·备战高考 『高考真题·母题解密』 『高考真题·母题解密』 『分项汇编·逐一击破』  专题03 生产与消费 【母题来源】2020年高考新课标Ⅰ卷 【母题题文】阅读材料，完成下列要求。 材料一 2013-2019年我国最终消费支出对GDP增长贡献率和居民恩格尔系数的变化 材料二 2019年11月，第二届中国国际进口博览会在上海举行，共有155个国家(地区)、26个国际组织、3893家企业参加，超过50万名境内外专业采购商到会洽谈采购，累计意向成交额711.3亿美元。进博会设置装备、食品、医药、健康、服务等展区，与大众品质生活的消费密切相关：从新抗癌药到智能化的医疗设备，从体现绿色概念的护肤品到高科技垃圾粉碎机，从可穿戴外骨骼机器人到有助于创建“养老型城市”的康养产品等，集中反映了当前消费的新热点、新趋势。 (1)解读材料一包含的经济信息。 (2)结合材料并运用经济知识，说明消费变化对我国生产将产生重要影响。 【答案】（1）最终消费对GDP增长贡献率总体呈上升趋势，消费是我国经济增长的重要动力；居民恩格尔系数逐年下降，我国消费结构不断优化。 （2）消费的强勤势头，拉动经济增长，促进生产发展；消费结构的优化，带动生产与产业结构转型升级，促使产品质展提升；消费的新热点、新趋势，激发生产供给改革与技术创新，促进新产业新业态的出现和成长。 【试题解析】本题以居民消费为话题设置试题情境，以最终消费对GDP增长贡献率、居民恩格尔系数变化、第二届中国国际进口博览会为材料，从《经济生活》的知识角度设置问题，考查考生对消费等基础知识的掌握程度，考查考生的读图能力、图文转化能力，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。 【详解】第（1）问，本题要求考生解读材料一包含的经济信息。考生认真研读图表，图中两个指标：最终消费对GDP增长贡献率与居民恩格尔系数，考生抓取关键数据，注意时间节点：2013—2019年；纵横对比：最终消费对GDP增长贡献率逐年上升（2017、2019年除外），与居民恩格尔系数逐年下降；然后概括现象所折射的信息：最终消费对GDP增长贡献率总体呈上升趋势，说明消费对我国经济增长的作用越来越大，是我国经济发展的重要动力（或者基础性作用。）恩格尔系数不断下降说明消费水平不断提升，消费结构不断优化。 第（2）问，本题要求考生结合材料并运用经济知识，说明消费变化对我国生产将产生的重要影响。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生联想消费对生产的反作用，五个层次：一般作用、目的、导向、带动、劳动力。考生进一步对照材料圈定答题的知识要点：一般作用、导向作用、带动作用，运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。 ①一般作用角度：从进博会参展国、成交额可知我国消费的强劲势头。这会拉动经济增长，促进生产发展。 ②导向作用角度：联想主干知识：消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。结合主干知识与试题材料分析：消费结构的优化，促使我国生产与产业结构转型升级，促使产品质量提升。 ③带动作用角度：联想主干知识：一个新的消费热点的出现，往往能够带动一个产业的出现和成长。结合主干知识与试题材料分析：消费的新热点、新趋势，激发生产供给改革与技术创新，促进新产业新业态的出现和成长。 【点睛】第（1）问，本题属于图表分析题。结合本题呈现形式，本题的解答侧重于“读”，读图表，解题思路是正确利用表头信息，注意表头信息说明了图表所展示的问题是什么；全面分析图表内容本身，提取数据，纵横对比，说明理论知识，纵向看变化，横向看差距；注意图表中“注”的作用，补充思路，完善答案。 第（2）问，本题属于分析说明题。回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，分析材料，把握主题，联想相关知识。第二步，围绕主题，回归教材，确认知识（细化知识要点并确认）。以试题反映出问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。 【得分要点】 生产和消费的辩证关系 1．生产决定消费： （1）生产决定消费的对象。产品必须先生产出来才能被消费。 （2）生产决定消费的方式。随着生产的发展，消费方式日益多样化。 （3）生产决定消费的质量和水平。随着生产的发展，消费的数量和质量会日益提高。 （4）生产为消费创造动力。 没有产品的生产，人们不会产生对该商品的强烈向往；随着生产的发展和收入的提高，消费需求会日益增加；随着生产的发展，生产效率的提高，产品价格日趋下降，也会激起人们的消费欲望。 2．消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。 （1）消费是生产的目的。只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。 （