苏教版小学语文小学四年级上册《22九色鹿》教案.pdfVIP

22.九色鹿 教学目标： 1、运用现代教育媒体，引导学生读懂课文意思，理解课文内容。 领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇 报的可耻行径。 2、让学生在多媒体创设的情境中，通过多种形式的朗读，体会 文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。 3、充分发挥学生的想象，实施开放式教学，通过多渠道的说话 训练，激发学生思维，提高学生的口语表达能力，培养学生的创新精 神。 4、能有创造性的复述、表演这个童话故事。 教学重点：体会九色鹿舍己救人、见义勇为的精神； 教学难点：把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关词句，反复 朗读，认真体会。 教学时间：3 课时 第一课时 教学内容：初读指导 学习字词 教学过程： 一、故事导入 1、 同学们想听故事吗？今天老师给大家讲一个美丽的民间 故事。在一片茫茫沙漠中，有一群商人在漫天风沙中迷路了。这时， 一只神鹿轻盈地飘过来，她对商人说：“我来领你们走出迷途吧。” 神鹿带着他们顺利地穿越风沙，安全地到达了目的地。这只神鹿就 是—— （板书）九色鹿 2、听了这个故事，你觉得九色鹿是一头怎样的神鹿？（学生 交流：乐于助人、心地善良等） 3、 你们想不想更多的了解关于九色鹿的故事呢？请大家读 课文，想一想课文主要讲了一个怎样的故事。 二、初读指导 1、请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，想想：这 篇课文讲了一个什么故事？ 2、学生交流汇报，教师相机板书： 救 九色鹿 调达 出卖 三、学习字词 1、读准多音字的音：泄露（ ） 暴露（ ） 肮脏（ ） 心脏（ ） 调达（ ） 调集（ ） 2、（出示词语）你能读好这些词语吗？（指名竖读，相机正音） 洁白如雪 奋力挣扎 无奈 毛色鲜艳 连连叩头 张贴黄榜 漂亮 极了 郑重起誓 重金悬赏 纵身跳进 千恩万谢 调集军队 非常气愤 进宫告密 惭愧 斥责 背信弃义 重重惩罚 恩将仇报 3、这些词中有一个词与“见利忘义”的意思一样，它是哪个？ （背信弃义） “背信弃义”的意思是什么？ 哪个词的意思与“知恩图报”的意思相反？（恩将仇报） “知恩图报”的意思是什么？ “恩将仇报”的意思是什么？ 课文讲谁见利忘义、背信弃义、恩将仇报？ 四、再读课文，理清脉络 1、自由读课文，想想按故事情节课文该怎样分段？（学生读后 交流。） 2、师小结： 第一段（第 1 节）讲在山林中生活着神奇的九色鹿； 第二段（第 2—5 节）讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水 者，调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处。 第三段（第 6--9 节）讲调达财迷心窍，带领国王的军队包围了 九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚了调达，并下令不许伤害九 色鹿。 五、课后作业 1、用钢笔描红 2、抄写生字词 3、练习有感情地朗读课文 第二课时 教学内容： 整体感知 讨论探究 角色表演 教学过程： 一、导语 1、今天老师将带同学们认识一种可爱而漂亮的动物，它叫—— （生说）九色鹿 2、谁来说说，你看到的九色鹿什么样的？（指名说） 3、今天我们就来学习一个关于九色鹿的民间传说故事——九色 鹿。 二、整体感知 1、下面请同学们自由读课文，边读边想想，课文主要讲了发生 在谁与谁之间的一件什么事？开始吧！ 2、谁愿意来说说？（指名说）其他同学认真听，看看这位同学 身上有哪些值得你学习的地方，哪些地方你能帮他做得更好！ 3、 他讲的怎么样？（评价） 4、 师小结：九色鹿原本生活在宁静的大森林里，突然有一天九 色鹿遇到了一件什么意外的事情呢？（救落水人调达） 5、当时调达落水时的情形怎样？（万分危急）请同学们在课文 中找出情况危急的句子。（学生找句子，作标记）谁能读出万分危急 的情形？（指名读