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精品文档 第一章 绪论 1. 观察与实验 一．实验的意义 以精密的控制获得正确的结果 eg: 下落物体的重量与下落时间的关系。 物体高度，初速大小，重量，形状，质地， etc 时间为因变量，其他均为控制变量 二．心理学研究涉及的变量 1．自变量 ——可操纵（对一个事物） ，选择（男女，被试年龄。 。。） 刺激变量（一般都可操纵） 被试变量（一般是用选择的方法） 2 ．因变量 —— 测量（包括计数） 3．干扰变量（或称控制变量） 也包括刺激变量，被试变量。 三．思考 1．学习以后，再现之前，插入学习材料的多少与原来学习材料的遗忘情况之间的关系。 2 ．对外语单词每次记多少个（自变量）比较合适，测验做对的题数（因变量） 。 3．视力（自变量）对字词再认（因变量）再认的影响 4 ．男女生（性别自变量）对计算机爱好差异（程度因变量） 5．小学生可否学代数 年龄（小学生 / 中学生 自变量） （学会/ 学不会 因变量） 6．培养自学能力，提高教学质量。 （培养/ 不培养 自变量） （成绩 因变量） 7．说出变量控制上的问题 (i) 一学校用计算机辅助教学，一组用 PC机，一组用 Apple 机 结论：用计算机好。 X. 因为是在比较不同的机型。 (ii) 一老是用计算机辅助口算数学。 一节课后测验， 发现用计算机的学生的成绩高于不用计算机的学生。 （智商，水平， 性别， 年龄都一样） 结论：用计算机好 X. （因为情绪变量设有控制）用 CIA, 兴奋。 2. 心理学实验设计的基本问题 一．问题的选定 从某理论，从生活经验 二．选定实验目的 检验何种自变量与何种因变量之间的关系 三．实验方法（程序） Eg(I)A~B 对照 （两组） (ii)ANA ( 一组 ) 方法一—— N(新方法 ) ——方法—— (iii)ANNAAN …随机（一组） 四．（被试）选择对象 五．时间，地点，人员，材料 3. 实验报告的写法 一．题目 二．关键词 3 ～5 个 三．引言。 从前的实验。引用的话。 自己的目的，原实验有何矛盾，问题。 四．方法 。 1欢迎下载 精品文档 五．结果（不下结论）统计检验，有无显著性差异（也可能有引用，要注明） 六．讨论（自由发挥） 七．结论 强调结果 八．参考文献 九．附录（原始数据，资料） 带有统计编号意义的用阿拉伯数字（年月日，时间也是）约数用中文（不要顿号） ，个位数也常用中文，文献中，古籍——中文， 现代——数字万，亿，兆可压缩 —— eg:1.2 亿 3 千” X” 第二章 反应时 ＆１一般问题 一．人差方程 A-B=0.5 二．反应时 没有反应的时间（又叫反应潜伏期） 三．唐德斯，反应时 A,B,C 图（略） 四．反应时的测定 2. 减法反应时 一．减法反应时的定义 任务一与任务二只差一个要研究的环节，两反应时相减得到的结果即要研究的环节的反应时。 二．应用举例 1．心理旋转 2．实验：图（略） 3. 加法反应时（附加因素法） 首先， S.Sternberg 的实验 图（略） 第三章 心理物理法 1. 阈限及其操作定义 操作定义： 50％ 刺激系列，反应系列（一般，刺激系列（范） 2. 三种心理物理法（古典） 一．化法（极限法） 转折点：两次不同连续反应相应刺激的算术平均数。 注： (i) 起