部编版一年级语文下册第3课《一个接一个》知识点+图文讲解.doc

朗读+微课讲解 知识点 教材分析： 《一个接一个》是一首儿童诗，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。诗歌共4节，前三节格式相似，每节共3句话：第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子转念之后的喜悦。每一节的第一句接连着上一节的结尾，内容环环相扣，与题目“一个接一个”相契合。最后一节诗中孩子天真的发问，使诗歌更富有童趣，引发学生的情感共鸣。这首儿童诗，既写出了孩子被大人打扰的不开心，也写出了孩子的希望和改变想法后的喜悦。（文中“不过”两个字，写出了孩子非常积极、乐观，最后一段的两个问句也写出了孩子的好奇心很强） 我会写： 过guò（过关）（过去）（过火）（过节） 各gè（各地）（各种）（各个）（各别） 种zhǒng（种子）（白种）（火种） zhòng（种田） （种地） 样yàng（样本）（样子）（样品）（花样） 伙huǒ（伙伴）（伙计）（同伙）（大伙） 伴bàn（玩伴）（伙伴）（同伴） 这zhè（这次）（这样）（这边）（这么） 我会认： 接 jiē（迎接）? ? ?觉 jiào（睡觉）? ? ? 再 zài（再见） ??做 zuò（做事）? ? ? 梦 mèng（梦想） ? 趣 qù （有趣） 却 què（退却） 易错的字： 各：上面是“夂”，不要写成“攵”。 种：左边最后一笔是点，不是捺。 样：左边最后一笔是点，不要写成捺。 这：第四笔是点，不要写成捺。 部首： 卩读jié（单耳刀或单耳旁） 卩（却）即、却、卫、卯、印 多音字： 倒：dào （倒数）?dǎo （倒下） 觉 jiào （睡觉）? jué（自觉） 种 zhǒng（种子）? ? zhòng（种地） 词组积累： 踩影子? ?做美梦? ? 讲故事? ?? 有趣的故事 ?各种各样的梦 近义词： 伙伴——朋友? ? ? 开心——快乐 各种各样——各式各样 反义词： 开心——难过 理解词语： 影子：物体挡住光线后，应在地面或其他物体上的形象。本课指小朋友映在地面上的形象。 各种各样：具有多种多样的特征，或具有各不相同的种类。本课指睡觉后做的多种多样的梦。 一课一练： 学写感叹句：感叹句是指抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。 如：本文，“不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！”这句话是感叹句，感叹句后面用感叹号。句子后面常有语气助词“哪”“呀”“哇”“啊”等。 例：学校真美啊！ 多么狡猾的狐狸啊！ 课后习题答案： 1、小朋友，你有没有和“我”相仿的经历，按课文的句式说一说。 例1： 周末在网上玩游戏的时候，妈妈就来叫“快去写作业”我好想再多玩一会啊！不过，写完作业，就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。 例2： 有一次，我和小伙伴们在院子里玩“老鹰捉小鸡”的游戏，正玩得开心，妈妈喊我回去写作业，唉，要是没有作业该多好啊！不过写完作业，我就能看故事书了。 2、读一读，记一记。 接着? 接力? ? 一再? 再见 做梦? 做伴? ? 有趣? 趣事 这样? 这里? ? 各自? 各种各样 图文解读 喜欢就扫码关注 教育是个美好的过程 有我你不寂寞? 同步练习1 三、下面的说法对吗?对的画“ √?”，错的画“×”。 1.“各”的第一笔是“一” ?。（ ????） ?????????????????????????????????? 2．“觉”中一共有三个点。（ ?????） 3. 本文中“我”说“唉，要是不上学就好了”是因为“我”确实不爱上学。（?????） ? 四、重点段落品析。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！ ?1.选一选，巧搭配（填序号）。 ? 讲????????????听????????????①音乐 ???②故事 ?2.在文中找出下列词的近义词。?? ? 欢乐——（? ? ? ? ? ）乐趣——（? ? ? ? ??） ? ??五、想一想，要是学校里上课没有上课铃声会怎样？请你说一说。 ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?参考答案： 一、睡觉 ?做梦 ?伙伴 ?有趣 ?过节 ? 二、伙伴 ?这里 ?各种各样 ? 三、1.× ?2.√ ?3.× ?四、1.② ??① ??2.快乐 ?有趣 ? 五、略 同步练习2 同步练习 三、下面的说法对吗?对的画“ √?”，错的画“×”。 1.“各”的第一笔是“一” ?。（ ????） ?????????????????????????????????? 2．“觉”中一共有三个点。（ ?????） 3. 本文中“我”说“唉，要是不上学就好了”是因为“我”确实不爱上学。（?????） ? 四、重点段落品析。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！ ?1.选一选，巧搭配（填序号）。