2020年教师教学艺术报告会学习心得.pdf

教师教学艺术报告会学习心得 2018 年 9 月 13 日和 14 日，我得到了一个宝贵的学习机会，有 幸到市委党校参加“班主任核心能力提升暨魏书生教学艺术思想报告 会”，其中有幸聆听了魏书生老师、余国良老师和董文华老师的智慧 分享，深感受教之余，我也从中总结了几条经验。 第一，学习是一个成长的过程，是一个享受的过程。在苍茫宇 宙中，我们都是一粒微小的尘埃，要始终怀着一颗谦逊的敬畏之心， 不傲慢，不自卑。眼睛向内，淡泊明志，去开发自我，对学生对自己 都充满信心，带领孩子打开心门，去发现外面的日月星辰、花鸟草木。 语文的教学，归根结底就是锻炼学生听说读写的能力，就是要享受读 写过程中的小快乐。善于发现小快乐，才能享受到越来越多的快乐， 学习就是一个享受人生的过程，我们都要细品人生，乐在其中。就像 魏老师讲的，即使是一碟萝卜条，也要榨出清香，品出甘甜。 第二，教是为了不教，要让学生养成自主学习习惯。魏氏课堂 六步教学法：定向、自学、讨论、答题、自测、自结，告诉我们的是 需要养成的一些学习习惯，比如：①，让学生给自己定一个目标；②， 做好课前预习，自己画知识结构图；③，让学生写适合自己的作业， 不做无效的作业。已经会的不要写，写了还不会的不要写；④，养成 积累错题集的习惯；⑤，高年级的学生可以养成尝试互相出考试题的 习惯；⑥，养成大事做不来，小事赶紧做的习惯；⑦，培养筛选有效 信息的习惯，现在垃圾信息太多，要带领孩子从泡沫信息里解放出来。 第三，新型师生关系下，我们应该做到和学生心理相容，少问 怎么办，多用心灵去感受。孩子难教不要泄气，不要抱怨，俗话说： “差秧苗也能长出好谷子”，差秧苗只要侍弄得科学周到同样会有好 收成，老师最好的状态就是像农夫去耕田那样十年树木，百年树人， 教育工作是在等待中期待又在期待中等待的细活，我们要凝神静气的 做个麦田的守望者，相信三分投入七分等待的自然规律。孩子难教该 怎么办？要多用心去感受，用脑子去思考，用耳朵去倾听，用眼睛去 观察，多花点时间和孩子相处， 99%的问题都需要寻找“是什么”，当 我们明白了是什么，为什么，那么怎么办也就迎刃而解了。 第四，夸奖是门艺术，对孩子多点赏识，少点批评。给孩子一 个肯定，尤其是不露痕迹的肯定，它就好比一碗参汤；给孩子一个否 定，尤其是直面狠厉的否定，它就好比一碗砒霜。但是，仅知道好孩 子是夸出来的，那只能算是刚入门，要懂得“好孩子是被会夸孩子的 人夸出来的”，这才算得上入路。不要太相信语言功能，只要在表情 的“真”与“善”上，状态的“正”与“美”上多下功夫，语言再短 都有用。赏识不花钱，听者像过年。再差的学生听到夸奖，也会卯卯 劲往前赶一赶，再好的学生听到夸奖，也会开心笑一笑更加努力，所 以，永远不要吝啬对孩子的夸奖和鼓励。 第五，习惯是孩子最好的老师，但是好习惯不是逼出来的。养 成好的习惯不容易，但是改掉孩子的坏习惯更不容易。改变孩子的不 良习惯，简单的说教是没有用的，硬性灌溉更是无效，现在孩子逆反 心比较重，硬性逼迫有时甚至会适得其反。有效的做法是着力于培养 孩子的新习惯，以新习惯替代旧习惯，就好比一根有裂痕的扁担，只 有经常在裂痕出缠上新的小麻绳，它的裂痕才不会继续增大。小学低 年级正是各种学习生活习惯养成的关键时期，坐有坐相，站有站相， 尤其是书写的姿势，爱读书读好书的习惯，自己的事情自己做，小事 不依赖大人，讲文明懂礼貌不骄纵，良好的作息时间，少吃零食膳食 均衡等等。这些习惯的养成，远远指望老师督促是不够的，更多的是 家长的配合，这也是班主任工作的一部分，及时和家长沟通交流甚至 干预纠正，因为一个习惯很有可能影响一个孩子一生。 第六，谈心是心灵与心灵的碰撞，随时随地和学生谈心交流。 做老师的要经常找学生谈心，而怎么谈心也是有讲究的。谈心的秘诀 就是要把与心合得来的，喜欢的话谈进心里去，老师能与各种各样的 学生谈得来就等于做好了一半。天天说教，训斥就等于念经，让一个 个正是活泼好动的年龄段的孩子天天听人念经，能起到什么样的作用？ 一个好的例子就是一个好的榜样，一个好的故事就是一个有用的道理。 例子和故事是谈心和交流的两只桨，双桨同时划动，教育这艘大船才 能成功启航，快速的开进规划好的航线，抵达理想的彼岸。 第七，努力提升做为一个班主任，一个语文老师的自身修养。 首先，带领孩子与阅读共成长，在自己爱读书多读书的同时，督促孩