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随班就读教学
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《随班就读教学》实训报告单
实训项目
肢体残疾儿童的特殊教育需要与教学法
实训时间
2017年5月 19日
专业班级
特殊教育
专业 60 班
学生姓名
赵亮
指导教师
荆海龙
相关 知识
肢体残疾儿童的特殊教育需要与教学法
实训 记录
实训方案：运用所学专题知识解决相关案例问题
案例：
小陈同学，男，右下腿关节以上10公分截肢，二级肢体残疾。
具体表现为：下肢残疾、心理封闭、行为问题。
实训方式：学生利用晚自习时间模拟随班就读体育课堂，通过扮演随班就读教师、正常学生、肢体残疾学生等角色进行模拟训练
实训要求：
本次实训要求解决小陈体育课随班就读问题
教师 评语
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