知覚情報処理.ppt

情報工学演習I第１０回 C++の演習2（クラスの継承） 授業の予定（後半） # 月日 内容 担当者 7 11月13日 C言語の演習4 （ポインタの演算，列挙型） 内海 8 11月20日 C言語の演習課題 内海 9 11月27日 C++の演習1（クラス） 岩村 10 12月 4日 C++の演習2（クラスの継承） 岩村 (代理：谷川) 11 12月11日 C++の演習3（仮想関数） 岩村 12 12月18日 C++の演習4（インライン展開） 岩村 13 1月 8日 C++の演習5 （関数のオーバロード） 岩村 14 1月15日 C++の演習課題 谷川 15 1月22日 総合演習 谷川 2 参考書（追加） 参考書 (D)「新版 明解C++　入門編」 柴田 望洋 (著) 3 先週紹介しましたが、継承が入っていないので、お勧めできないと思いました 今日の内容 第7回演習課題の解説 クラスの継承 newとdelete 配列の動的メモリ確保 オブジェクトのメモリ確保 コンストラクタ、デストラクタ 4 第7回演習課題の解説 5 第7回演習課題（１） 0から99までの値をとる乱数を1000個発生させ，発生した乱数の0から99までの頻度を計算し，出力するプログラムを作成せよ.頻度の計算は要素が１００個ある配列を使って行うこと．また，配列の値の変更は，ポインタ演算をして行うこと． 頻度：0が２回，１が２回出現 配列を用意して，乱数の値に応じて頻度を計算 配列のアクセスの方法 ×　hist[ r ]++; 〇 (*(hist + r ))++;　など， []演算子を使わない 6 第7回演習課題（２） 授業支援システムにあるtext.txt をダウンロードし，このテキストファイルから整数のデータを読みこんで動的に確保したメモリに格納し，値の平均，分散，中央値，最頻値を求めるプログラムを作成せよ．ファイルの形式は，はじめの１行目に整数の数が書かれており，次の行以降は空白区切りの整数のデータが列挙されている． text.txt の1行目の値を読み込む 1行目の値をもとにメモリをmalloc で確保し，値を読み込む 平均値などの計算は第5回演習課題の課題２の関数を利用 7 第7回演習課題（３） 曜日を列挙型で表現し，switch 文を使って列挙型の曜日ごとに，自己の時間割を示すプログラムを作成せよ． enum 型で曜日を以下のように定義 enum week { sunday, monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, saturday }; enum 型変数を分岐の式として利用 8 第7回演習課題（４） ３次多項式　　　　　　　　　　　　　　を 　　　　　　　　の形に因数分解したときのa, b, c の　 　値を計算し，出力するプログラムを作成せよ． ただし0abc とし，a, b, c は整数となる． 3次多項式が0 になるx がa, b, c となる x=1, 2,… と代入し，3次多項式が0 になるx を小さいものからa, b, c とすればよい 9 クラスの継承 10 電卓プログラムの作成 以下では、電卓の振る舞いをするクラスを作って、電卓を実現 加減算対応型計算機（ex6_calculator1.cc） クラスCalculator1を定義 足し算と引き算に対応 数値のクリアができる 現在の値を返すことができる 四則演算対応型計算機（ex7_calculator2.cc） クラスCalculator2を定義 クラスCalculator1の機能に加えて、かけ算と割り算に対応 11 クラスの継承 クラスの継承とは 既存のクラスの機能を引き継ぎ、一部のみを変更できる機能 新しいデータメンバの追加 新しいメンバ関数の追加 既存のデータメンバの上書き 既存のメンバ関数の上書き メリット 過去に作ったクラスのインタフェース（関数の引数、戻り値の仕様）を変更することなく、機能を追加できる 12 プログラムの変更を最小限にできる クラスの継承とは 用語 基本クラス 継承されるクラス（この例ではCalculator1） 派生クラス 継承するクラス（この例ではCalculator2） 13 計算機（加減算のみ） #include iostream using namespace std; class Calculator1 { private: double val; // 計算機内部で記憶している値 public: Calculator1() { // コンストラクタ clear(); // 値のクリア } 14 ex6_calculator1.cc void clear() {