小学美术《点线面》教学设计.pdf

。 ◆—吴润芳—主备 ◆—田艳芝 李瑞平—指导 课 第 2 课 《 点 线 面 》 题 知识与能力 学习用点、线、面进行排列造型。 学 过程与方法 培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。 习 体验生活中的点线面给人们带来的美感，培养学生 目 情感态度与价值观 热爱生活的态度。感受生活中点、线、面独特的艺 标 术语言及艺术魅力。 重 感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力，培养艺术感知能 点 力和造型表现能力 难 恰当地运用点、线、面的组织原理进行造型活动。 点 课程资 电脑课件 实物 图片 源开发 利用 点 线 面 板 书 1. 构思画面 2. 选择材料 3. 独立制作 4. 交流完善 设 计 。 1 。 教师活动预设 学生活动预设 个案修改 设计意图 一 . 导入 1. 通过欣 赏点 、 让 学 生 线、面的抽象画来揭示 在 视 觉 方 课题。 面 得 到 直 设问：这幅画里有 欣赏，观察 观 地 感 哪些形状？给你什么样 感受，思考 受 , 激 发 的感觉？你能给这幅画 自由发言 ( 各种各 学 生 的 学 起个名字吗？ 样的点、线、面 ) 习热情。 二 . 教授新课 1 介绍点、线、面的 知识。 引：什么样叫点、 什 么叫线、面呢！？我们 一起去探索。 陶冶 设 问 : 地 球 在 宇 宙 观看课件 直观地 学生的 中, 显得怎样？当我们 了解点、线、面的知识。 审美情 在近处看地球时 , 它显 趣。 得怎样 ? 知识点：点、线、 面是美术世界的基本元 素、真正主人。 。 2 。 2 引导欣赏作品 . . 欣赏： 名师名画 欣 赏 课 件 中 的 作 培 养