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中高考阅读答题体会 篇一：高考小说阅读答题技巧 高考小说阅读答题技巧 一、故事情节 鉴于小说的情节在表现主题和刻画人物方面的重要性，命题者往往围绕情节构思及其作用命题。 （一）情节概括问答模式 1、【常见题型】 （1）用一句话或简明的语句概括故事情节。 （2）文中共写了哪几件事?请依次加以概括。 （3）这篇小说的情节是如何展开的?请概括回答。 （4）概括小说的部分内容 2、【常见回答】 （1）一句话概括情节式 答案主要用概括性的语句表述小说的主要情节，一般形式是：什么人在什么时间，什么地点，做了什么事情。如有必要，可再加上该事情的结果和产生的影响。 如：（20XX安徽高考《董师傅游湖》）这篇小说的主要情节是什么？ 参考答案：董师傅领小翠游湖。 （2）分点概括情节式 如：（《核按钮》P79 20XX广东，沃尔夫冈?博歇尔特 《面包》）请概括小说的主要情节。 答：①妻子发现丈夫偷拿面包。 ②丈夫撒谎掩饰。 ③妻子替丈夫圆谎。 ④第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。 （解析：仔细梳理整个事件，便可发现整个事件的发展分为四个阶段，这里不好用一句话来概括主要情节，就可采用针对每个阶段进行概括的方式，认真组织语言，答案即出） （二）、情节作用问答模式 情节是小说中用于表现人物性格发展变化的事件,它是生活片断的有机剪辑,又是矛盾发生、发展的过程。把握好故事情节,是读懂小说的关键。可抓住小说的事、物、人、情、时间、空间等线索,理清小说的矛盾冲突,体会情节对人物形象的塑造及主题的揭示所起到的作用。 1、【常见题型】 （1）小说叙写某一情节,有什么作用?请作简要分析。 （2）简要分析小说情节的特点及作用。 （3）作者反复写某一情节,有什么作用?作者写某一段,对展开情节有什么作用 2、【常见回答】 从结构上：设置悬念、为后面的情节发展做铺垫或埋伏 笔、照应前文、推动情节发展或转折、线索，贯穿全文。 从内容上：点明人物活动的环境、表现了（突出了）人物性格、表现主旨或深化了主题。 根据要求组织语言表达：XX情节（事物）在文中有??作用，突出了??，表现了? 如： 例：《峡谷》（《核按钮P88》） 小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。 ①“鹰在空中移来移去”强化了山谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供独特背景； ②“那鹰却忽地不知去向”暗示骑手已经到来； ③“那鹰又出现了” 空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富骑手的形象内涵。 （三）小说开头作用 1 （1）小说的开头如果是设疑法或悬念法（提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问），其作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。 答题角度为：①引起读者的思考。②引出下文的情节。③突出人物形象。 ④揭示小说的主题。 （2）小说的开头如果是写景法。 答题角度为：交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人 物心情。 例：《打狗围》 小说开头写奚五爷眼神不济，有白内障，这在文中起到了什么作用？（6分） 1、为下文做铺垫：正是因为奚五爷的眼神不好，所以作为好猎手的他只打断了小猪的尾巴； 2、推动故事情节发展：由于他的眼神不好，所以盲猪的情形激起了他的共鸣 3、衬托了奚五爷的高大形象，体现了人性之美，突出了文章的主旨。 （四）小说结尾作用 （1）小说的结局如果如果出人意料，（欧亨利式结尾） 答题角度为：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得意料之外又在情理之中。③从主题上看，能更好地深化主题。 （2）小说的结局如果是令人伤感的悲剧。 答题角度为：①从主题上看，能更好地深化主题。②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。③ 这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 （3）小说的结局如果是令人喜悦的大团圆。 答题角度为：①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。 （4）小说的结局如果是戛然而止，留下空白，答题角度为：留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题。 例：《卖笑人》 有人认为，小说