五年级上册数学教案小数的加减法苏教版.docx

《小数加减法》教学设计 教材分析：《小数的加减法》单元编排了“小数的加减法”这一教学内容。学生在三年级上册已经掌握了整数加减法的竖式计算，在三年级下册学习了一位小数的加减法，在本册教材第四单元又进一步学习了小数的意义和性质，是在对小数有了一定的感性认识的基础上安排学习的。教材分为两个层次，第一层次集中研究小数加减法的算理，让学生理解小数点对齐的道理，以及计算结果考虑是否要根据小数的基本性质使之化简。第二层次研究位数不同的小数加减法的竖式计算，并在此基础上，概括出小数加减法的计算方法，为后面的学习活动做铺垫。 学情分析：学生在以往的学习中已经掌握了整数加减法及一位小数加减法的计算方法，理解了整数