初中数学《角的比较与运算》说课稿.docx

（封面） （封面） 初中数学《角的比较与运算》说课稿 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校 各位老师，我今天说课的内容是角的比较与运算，我将从教材分 析、教学方法、学情分析和教学环节设计四个方面进行说课，请老师 们指正。 . 教材分析 教材的地位与作用 本节课是人教版七年级 (上册 )第四章第三节的内容。在此之前， 学生已经学习了角的基本概念、角的度量以及直线、线段、射线的概 念及相关性质。这为本节课的教学做了知识和思维上的准备。同时它 对学生下一节余角、补角的概念的理解进行了思维上的铺垫，从而为 学生进一步学习平面几何图形打下了基础。所以本节内容取到了复习 旧知识、承接新知识的承上启下的作用。 教学目标分析 知识与能力目标：会比较角的大小，理解两个角的和、差、 倍、分的意义，掌握角平分线的概念，培养学生归纳、分析能力。 过程与方法目标：引导学生在试验、观察、交流、比较等活 动的基础上通过类比、总结、逐渐培养学生的动手能力、几何语言的 表达能力以及几何识图能力。让学生认识到用新知识建构新体系的过 程。 情感与态度目标：增强学生学数学的愿望和信心，培养学生 爱思考，善于交流的良好学习习惯；通过对角的大小比较，使学生进 一步体会几何图形的形象直观美。 教学重难点分析 重点：角的大小比较，角平分线的概念 难点：理解角的和、差、倍、分关系 . 教学方法分析 本