统编版四年级语文上册《习作例文》精美课件.pptx

; 生活是个万花筒，每天都会发生各种各样的事，有的是我们亲身经历的，比如做值日、过生日收到礼物；有的是我们看到的，比如一场与众不同的接力赛；还有的是我们听说的，比如邻居奶奶学会用微信了。想一想：哪些事给你留下了深刻印象？请在学习单上列出来。;事情1： . 事情2： . 事情3： .; 大家打开书，看看书上都写了哪些有趣的事情。你还能想起其它印象更深刻的事吗？请补充在学习单上。; 刚才大家聊了好多事情，生活中有许多可以写的事情。哪一件事你印象最深、难???忘记？请在学习单上选出你想写的那件事，在旁边做上记号。; 要按照一定的顺序写事，把整件事的来龙去脉写清楚，这一点非常重要。回忆本单元学过的两篇精读课文，它们是按什么顺序来写呢？; 你想写什么事？你准备先写什么，然后写什么，最后写什么？组内同学相互议一议，看看事情的顺序是否清楚。;示例1：“爷爷戒烟了”可以引导学生从以下角度展开交流：;示例2：“她收到了礼物”可以引导学生从以下角度展开交流：;填写学习单，明确自己的习作顺序。; 作者把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现了一场生死危机中小麻雀的无助、老麻雀的无畏、猎狗的退缩。; 作者抓住怎么想、怎么说、怎么做，把从“不敢爬”到“爬上顶峰”的过程写清楚了。; 一件事不同人来写，重点可能是不同的。对于下面的事情，你准备重点写哪一部分呢？; 写事情按照一定的顺序，别人才能看得明白；把重点部分写清楚，才能吸引人。大家翻开书，看一下《小木船》这片文章。;这片文章重点写了哪部分？; 是的。作者根据文章的需要重点写了事情的起因和结果，对于经过写得很简单。所以，我们有些事情也要根据需要决定哪部分重点来写，不能简单地认为事情所有的经过都按重点来写。; 选一件你印象深刻的事情，按一定的顺序把事情写清楚。 ;第五单元?习作例文;谈话揭题;自读课文;自读课文;自读课文;深入研读，学习写作;（2）读一读“我”和奶奶的对话，读出不同的语气。;深入研读，学习写作;深入研读，学习写作;深入研读，学习写作; 奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看他没伤着，就站起身往屋里走，又回过头来对孩子们说：“你们先别走。”;（5）你觉得这是一位怎样的奶奶？; 要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！;（1）写作时要善于抓住人物的语言、动作、神态等方面来进行描写。;拓展延伸;板书设计;课后作业;第五单元?习作例文;谈话揭题;阅读指导;（1）“我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文中只用“转眼几个月过去了”一句话就交待了，你觉得这样写清楚了吗？;（2）找一找 作者是怎样把友谊破裂的过程以及复合的过程写清楚的？;①不料我一失手（ ），小木船掉在了地上，摔坏了。;②他拿起我的小木船，（ ）摔在地上，用脚踩了两下，（ ）抓起书包，（ ）走了。;（1）写事情要按一定的顺序。;交流分享;板书设计