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抛开诗歌内容，抓答题关键点 —— 诗歌鉴赏二轮复习第一课时 【教学目标】 熟练掌握诗歌鉴赏的四个考点，明确考题方向 精准掌握诗歌的标题、作者所暗示的信息 【教学重点】 理清答题思路 【教学难点】 熟练掌握诗歌鉴赏的四个考点 【教学过程】 明确课堂教学内容 问题展示、网络构建、专案突破、习题训练 课堂内容 问题展示 1.将上节课学生写下的诗歌考点4大板块的问题进行整理呈现 （12）班 能熟练记得诗歌的4大考点的有9人 ：彭莉、李明好、洪礼月、王涌、丁自阳、田亚静 王涛、郭奥成、程春 概念模糊不清的有6人 10班 能熟练记得诗歌4大考点的有13 人 ：圣益龙、肖珺、凌晨宇、张宇、陈立先、 严昊武、童梦圆、张晓月、张名君、叶佩瑶、汤雨盈、许彤、张海波 概念模糊不清的有8人 2.讲述问题 让出现问题的学生自己说说在考点整理上存在哪些问题，为什么会出现问题 网络构建展示 共同复习诗歌鉴赏考点信息，鉴赏诗歌的方法： 三看：看标题、看作者、看内容 专案突破 1.韦应物的《扬州偶会前洛阳卢耿主簿》：这首 诗的尾联笔法灵活，意蕴丰富，请对此加以赏析。（这是哪一个考点？） 手法 2.有人评价这两首诗写雨“穷形尽相，快心露骨”，请结合作品简要分析（这一问是哪个考点？） 语言 3. 2018年全国卷1 诗题：《野歌》 作者：李贺 诗的最后两句有何含意?请简要分析。 （此题考语言） 专题训练 课堂总结 诗歌鉴赏一直是同学们心中的痛（读不懂，答题角度把握不准），其实解剖开来，就是要知道诗歌它问什么。只要我们把诗歌读懂了，知道它在问什么，即使再难的诗歌，分析后都会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。