人教版六年级数学《比的意义》导学案.docxVIP

六 年级 数学 导学案 主备 董红有 授课 学生 班级 课 题 3-6 比的意义 学习目标： 1、理解比的意义，能正确地读、写比，并会正确地求比值。 2、加强知识之间的联系，提高分析解决问题的能力。 3、养成善于交流，乐于合作的良好习惯 学习重难点： 1、重点是比与除法、分数的关系。 2、难点是理解比的意义。 导入设计 学法指导：学生分组 学生教学生 学生讲题 教师总结点评 预 习 案 一、知识回顾： 1、某车间有男工人 5 人，女工人 8 人，男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几倍？ _________________________________________________ _______ 2 、 想 一 想 分 数 与 除 法 有 什 么 关 系 ？ ___________________________________________ 二、教材助读： 1、阅读理解课本 P43页后，完成下列各题： 10 千克盐和 600 千克水配成盐水。求： 1）盐和水的质量比是多少？ ________________________________________ 2）水和盐水的质量比是多少？ ______________________________________ 2、自学 P44 思考以下问题： 1）什么叫做两个数的比？ __________________________________________ 2）几比几怎样写、怎样读？ ________________________________________ 3）比的各部分名称是什么？ ________________________________________ （ 4）怎样求比值？比值可以怎样表示？ ________________________________ 3、比和比值有什么联系与区别？ （举例说明：什么情况下比和比值的表示形式完全相同， 什么情况下它们的表示形式有区别） 4、思考：比的前项、后项和比值分别相当于除法算式和分数中的什么？ ☆友情小提示： 除法 被除数 ÷（除号） 除数 分数 分子 －（分数线） 分母 比 前项 ：（比号） 后项 5、比的后项可以是 0 吗？为什么？ ☆友情小提示：比的后项不能是零。因为比的后项相当于除 数，除数不能是 0，所以比的后项也不能是 0. 三、预习训练 一、细心填写： AB 1、鸡有 80 只，鸭有 100 只，鸡和鸭只数的比是（ ）， 比值是（ ）。 2、长方形长 3 分米，宽 12 厘米，长与宽的比是（ ）， 比值是（ ）。 二、求比值： AB 0.3:0.02 0.21:6.3 2 48:36 0.5: 1:0.125 5 6 7:3.5 3: 11 四、我的疑惑： 展 示 案 一、我的疑惑展示： 二、重点问题探究展示： AB 1、甲数是乙数的 3 倍，乙数与甲数的比是多少？求出比值。 2、小明体重 40 千克，相当于小军的 10 ，小华的体重是小军 9 5 。小华体重多少千克？ 6 三、知识网络 训 练 案 一、达标检测： AB 1、一本书读了 55 页，45 页没有读，已读与总数的比是 （ ）， 比值是（  ）。 2、甲数相当于乙数的  2 ，甲数与乙数的比是（  ），乙数与 9 甲数的比是（ ）。 3、一项工程，甲独做 10 天完成，乙独做 15 天完成。写出甲、乙工作效率的比。 二、堂清反馈 AB1、若  A÷B＝5（A、B 都不等于  0）则  A：B＝(  ):(  ) AB2、若  A＝ B（ A、 B 都不等于  0） 则  A：B＝(  ):(  ) A3、商店售出  2 筐橙子，每筐  24 千克。售出的橙子占水果总 数的  6  ，售出的香蕉占水果总数的  1 。售出香蕉多少千克？ 11  4 A4、图书角中文艺书与故事书本数比是 3:5 ，文艺书本数是故 事书的几分之几？如果故事书有 60 本，文艺书有多少本？ 反思建议（我的收获）：