高中生物习题课教学现状调查及对策研究.pdf

高中生物习题课教学现状调查及对策研究 摘要 习题课教学是高中生物教学中的一个重要环节，高效的习题课教学是提高教 学效果的重要渠道。通过习题课的演练，学生对所学知识可以进行查漏补缺，加 深对生物概念的理解，达到灵活运用生物规律，进一步加强生物知识与实际生活 的联系；教师可以及时知晓学生的学习效果，可以培养学生的解题思维，可以锻 炼学生分析和解决问题的能力，可以培养学生的生物学核心素养。因此如何高效 的进行习题课教学，提升习题课的课堂效率成为了生物教学所关注的焦点。 本研究采用文献研究法、问卷调查法、数据统计法，以石河子高级中学三个 年级的268名普通高中学生和新疆各地区61名一线高中生物教师为调查对象， 从习题课的地位作用和重要性、学生在当前习题课上的学习情况、教师对习题课 的处理以及对当前习题课的评价等维度对生物习题教学现状进行调查。 调查结果显示，教师和学生对习题课较为重视，实际生物教学中习题课的比 例设置较为合理，习题的的来源较为丰富，学生对于学生在习题课上的学习情况 十分了解，习题课后能够进行一定的归纳和总结。但是当前习题课仍然存在着教 师对于习题课的重视程度不如新授课、教师的教学方法比较单一、学生在习题课 上的参与度不高、学生在习题课上遇到困难时不能正确处理等问题。 针对调查结果，笔者在研究相关文献的基础上提出以下几方面的优化建议： 1 2 3 、精选习题内容、拓展解题思路。 、改进教学过程、吸引学生兴趣。 、注重 基础知识、通过习题温故知新。4、传授解题方法、引导学生主动学习。 关键词：高中生物教学，习题课教学，现状调查，优化建议 IV Abstract Exerciseteachingisan importantpart ofseniorhigh school’sbiology teaching,andefficient exerciseteachingisan important channeltoimprovetheteachingeffectiveness.Through the exerciseclass,studentscan findout and fill inthegapsofwhattheyhavelearned,deepentheir understandingoftheconceptsbiological.They can also flexiblyusethelawsofbiology and deepentheconnectionbetweenbiologicalknowledge andactuallife.Teacherscan get feedback onteachingeffectsthrough exerciseclasses,andthen cultivate studentsproblem-solvingthinking andcultivate studentscoreAccomplishment.Therefore,howto effectively carry out exercise teachingandimprovetheefficiency ofexercise classhadbecomethe focusofbiology teaching. In thisresearch,wetook ordinary seniorhigh school studentsin thethreegradesof Shihezi Senior High Schoolandbiology teachersofthe first-line seniorhigh schoolsinXinjiang asthe survey objects,andusedthemethodsofliteratureresearch,questionnaire survey anddata statistics toinvestigatethecurrent statusofbiologicalproblemteachingfrom several aspectssuch asthe sta