“父母的爱”群文阅读.pdf

精品文档 五年级上册第六组“父母的爱”群文阅读 案例设计与反思 王占中心小学 傅二旗 设计理念： 我们刚第六组课文，本节课引导学生抓住人物的外貌、语言、 动作和心理描 写，品读文本，通过抓住主要内容体会课文表达的思想感情。 教学内容：《父爱安全网》《鼾声》《母亲的故事》 教学重点： 引导学生抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写。 通过抓住主要内容体会课文表达的思想感情。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、导入： 讲述父母之爱的故事，引导发现，引出主题──父母之爱。 同学们，你们还记得我们刚读过的故事吗（生说题目，师板书）？你发现这 些故事的共同特点了吗（引出“爱”）？这节课，我们就要走进爱的海洋，一起 感受父母的爱（板书：父母的爱）。 二、主题回顾单元学习交流收获。 同学们，从第六组课文中，你分别从文中得到了什么样的启示？ 《地震中的父与子》伟大 《“精彩极了”和“糟糕透了”》激励 《慈母情深》慈祥 《学会看病》广袤 三、阅读概览 1．（过渡）：老师也选收集以父母之爱为主题的文章，我们重点阅读了三 篇（出示课件三篇文章题目）。下面同学们认真阅读，并且填写了《同步阅读卡 片》。请小组相互交流，看看你们的阅读体会是不是一样。可以读一读，再讨论 讨论。 1．说说主要内容？ 2 ．通过阅读，我们对“父母之爱”又有了一些认识和感受。说说从文中你 读懂了什么？ 题目 主要内容 感悟 《父爱安全网》 《鼾声》 《母亲的故事》 。 1 欢迎下载 精品文档 四、老师分别出示文章，同学们交流学习 五、按小组汇报成果，学生展示 题目 主要内容 感悟 《父爱安全网》 在一次洪水中，父亲为了救一 温暖 岁大的女儿，把衣服和裤子编 成网，拴在树枝上，女儿得救 了，父亲消失在洪水中。 《鼾声》 父亲为了怕自己鼾声影响让 深沉 儿子睡觉，他自己不睡觉。 《母亲的故事》 母亲为了救被死神带走的孩 无私 子，献出了自己的眼睛、 头发、 甚至生命。 六、交流体会 大家在阅读这四篇文章的时候， 肯定有一些地方打动了你， 才让你喜欢上这 些文章，下面我们就来交流一下让你感受最深的句子。 七、小结 同学们，在生活中，我们在父母的爱中长大。父母的爱，是慈祥的笑容，是 亲切的话语； 是热情的鼓励， 是严格的要求……往往有许多许多的看似很不起眼 的小事，它却总是凝聚着父母无限的爱！ 反思： “群文阅读”主要是让学生自己读，让学生自己在阅读中学习阅读。因此， “群文阅读”，教学目标一定要抓住重点，突出要点，把握难点，一定要学会放 弃。意味着老师不可能讲得太多，不可能提太多问题，不能发起太多讨论；不可 能更深、更细、更透地分析文章了；不可能面面俱到。 “群文阅读”的魅力深深地吸引了我， 我迫不及待地想让我的学生们也来感 受她的魅力。我用了一天时间来完成《父母的爱》这组内容备课。 40 分钟左右