职业道德与法律第二课教案.pdfVIP

授 课 教 案 课程名称 职业道德与法律 教研组长签名 任课老师 李志军 意 见 日 期 编写日期 授课日期 9 月 15 日 9 月 16 日 10 年 8 月 21 授课班级 10 级化工工艺 10 级汽车维修 日 题 目 第一单元 第二课展示自己的职业风采 通过教学，让学生明白职业礼仪所蕴含的道德意义 目的要求 教育学生懂得职业礼仪的基本要求。 提高遵守职业礼仪规范的自觉性 职业礼仪蕴含的道德意义 重点难点 如何遵守并践行职业礼仪的道德规范 一.教学组织. 二.引入新课：（略） 组织教学 三.讲授新课 四.研讨.小结。 2 课时 五.布置作业：（略） 教 具 及 电 案例教学 化 教 学 手 段等 1.阅读思考. 作 业 2. 案例分析 课后记事 第一单元 第二展示自己的职业风采 案例引入：通过商场购物的亲身体验，引导学生自觉遵守职业礼仪 一、职业礼仪塑形象 1、职业礼仪的基本要求 爱岗敬业、尽职尽责、诚实守信、优质服务、仪容端庄、语言文明。 通过服务行业的举例，说明职业礼仪的基本要求 2、职业礼仪的道德意义 职业礼仪的概念以及包括的面试礼仪、社会服务礼仪、职业场所礼仪、商务 活动礼仪等方面 职业礼仪是构成职业道德的重要内容；是一个职业人道德素质的外在表现， 体现职业人对自己对他人对工作负责的态度。 3、遵守职业礼仪的作用。 案例：某职业学校小芸得知春季招聘会在市会展中心举办，她一大早就起来梳 妆打扮，在脸上打了一层厚厚的粉底，穿上了自己最喜欢的牛仔裤和短款上衣， 兴高采烈的来到会展中心招聘大厅。她看到一家公司招文秘人员，心想自己是学 商务外语的，这份工作因该有希望。小芸走到招聘负责人面前，在向负责人打招 呼的同时，随手从包里拿出简历递了过去。负责人扫了一眼皱巴巴的简历，对她 仔细打量了一番说：“你不适合我们这项工作。”小芸说：“你还没问我什么呐， 怎么就说我不适合？”负责人说：“你的服装就像去旅行，你的打扮像要上舞台 演出，你还没有工作，就做美甲。” 通过上述案例，然学生思考职业礼仪对个人求职的作用。 （1） 讲究职业礼仪是职业人员自我推销的工具，是职业人员进入社会从事活 动的“通行证”。 （2） 讲究职业礼仪是塑造和维护良好组织形象的需要。 （3） 讲究职业礼仪能有效的提升个人素质，塑造良好的个人职业形象，有利 于人际沟通与交流，有利于工作的开展和效益的提高。 二、职业礼仪展风采 1、提高遵守职业礼仪规范的自觉性 （1）要处理好个人与社会的关系 （2）要处理好工作单位内外部关系 2、做讲文明、有礼仪的人 （1）做文明礼仪知识的学习者 （2）做文明礼仪知识的传播者 （3）做文明礼仪活动的实践者