远程教育与人力资源开发8讲义教材.ppt

员工培训的基本程序 确定培训需求 拟订培训计划 实施培训计划 评估培训效果 设置培训目标 Unit 10 远程教育与人力资源开发 主要内容 人力资源与人力资源开发概述 远程教育在人力资源开发中的作用 讨论：教育技术学专业毕业生的位置？ 主要内容 人力资源与人力资源开发概述 远程教育在人力资源开发中的作用 讨论：教育技术学专业毕业生的位置？ 人力资源的特点 基本特点——生物性（自然生命特征）、社会性（社会分工协作及社会关系） ?资源特点——智能性（劳动能力的核心）、个体差异性（体力上的、智力上的）、时效性（人的生命周期和知识技能的生命周期） 主体特点——动力性（人对自身能力或能量的自觉运用、自我强化）、自我选择性（就业、就业岗位、工作强度等的自我选择）、非经济性（人既是“经济人”，也是“社会人”） 世界银行2000年底发表的题为《增长的质量》研究报告，把物质资源、人力资源和自然资源视为经济增长、科技进步以及社会发展的基本要素。 世界银行的专家对192个国家的资源的存量作过统计，目前全世界物质资源、自然资源和人力资源，这三大资源的构成约为16：20：64，(1) 也就是说，人力资源是全球国民财富中最大的财富 江泽民2001年的讲话 知识不断更新，科技不断突破，经济不断发展，对劳动者素质的要求越来越高。加强人力资源开发，加强人力资源能力建设，从来没有像今天这样重要、这样紧迫。 什么是人力资源开发 人力资源开发是指对人力资源进行发掘、培育和强化，提高其创造财富能力和价值的活动。 宏观上的人力资源开发指提高人口质量，国民教育投入，促进充分就业，强化社会保障制度，建设企业培训制度等活动。 微观上的人力资源开发指改进劳动条件和工作程序，推进“工作生活质量运动”，员工参与管理，员工持股等活动。 主要内容 人力资源与人力资源开发概述 远程教育在人力资源开发中的作用 讨论：教育技术学专业毕业生的位置？ 江泽民2001年的讲话 要把开发利用信息网络技术，作为人力资源能力建设的重要手段，制定推广计划，采取有效措施，创造条件普及信息网络，发展远程教育。提高上网人数比例，扶持弱势群体提高发展能力，使更多的人从信息网络技术中受益。 发达成员应为发展中成员缩小“数字鸿沟”提供帮助，为它们加快信息网络设施建设，开展信息网络技术培训，共享知识资源，提高劳动者素质作出努力。 新时期的任务 十七大报告提出三方面新的教育理念 优先发展教育，建设人力资源强国。 教育是民族振兴的基石。 教育公平是社会公平的重要基础。 从科教兴国战略——人才强国战略——人力资源强国 “实现要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。……发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。” 这将赋予远程教育更加艰巨的任务，需要发挥现代远程教育在建设人力资源强国中的重要作用。 为什么？ 穷国办教育 教育是人力资源建设的基础，是提高未来的劳动者能力和素质的基本途径，是增加人才资源总量和质量的根本途径 以占全球2%的教育经费，支撑着占全世界22%的教育规模。 远程教育做出的贡献 至2007年，除中央广播电视大学外，全国建有省级广播电视大学44所、地市级分校956所、县级工作站1875个、教学点3292个。各级广播电视大学通过卫星和互联网实现有机连接，为构建终身教育体系和建设学习型社会搭建了服务平台。 广播电视大学教育积极运用现代化教学手段，多层次、多规格、多功能、多形式办学，为社会特别是基层培养了大批“留得住、用得上、干得好”的应用型高等专门人才，其中高等学历毕业生已经累计突破600万人，各类非学历教育培训累计超过4000万人次。 远程教育做出的贡献 在1999年到2007年实施教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的8年中，仅开放教育就累计招生458万人，毕业学生238万人，约占同期各类高等教育招生总数的1/8，占成人高等教育招生总数的1/3，占现代远程教育试点招生总数的75%以上。 目前一些重点的应用 农远工程与农村人力资源开发 将远程教育伸向农村，开发农村人力资源，旨在大范围地提高农村劳动者政治思想和科学文化素质，增强农村基层吸收和运用科学技术的能力，改善农村教育的状况 中国燎校播出农村实用技术后的反馈信息分析 企业人力资源开发 培训是组织人力资源开发的最重要工作 在教育中的培训 培训的目的——提高员工的能力，减少流动的可能性，提高成本效率 纠正性培训 与变革有关的培训 开发性培训 人力资源开发构成（Nadler and Nadler, 1967） 。 (1) 吴迎春等，“政府、企业与教育界合作开发人力资源”，《环球