2020年高中语文第4课蜀道难课件6新人教版必修3202005302230.pptxVIP

蜀道难李白作者名片李白(701－762)，字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人，有“诗仙”之称。少年时期在四川度过，25岁出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝元年(742)，李白奉诏进京，他本想此行能施展才华，有所作为，但理想很快就破灭了。皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下了许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼善各种体裁的诗歌，尤以古体诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表诗人。背景介绍对《蜀道难》的写作背景，从唐代开始人们就多有猜测，主要有四种说法：(1)此诗系为杜甫担忧，希望他早日离开四川，免遭剑南节度使严武的毒手；(2)此诗是为躲避“安史之乱”逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作，劝谕他归返长安，以免受四川地方军阀挟制；(3)此诗旨在讽刺当时蜀地长官章仇兼琼想凭险割据，不听朝廷节制；(4)此诗纯粹歌咏山水风光，并无寓意。这首诗最早见录于唐人所编的《河岳英灵集》，该书编成于唐玄宗天宝十二载(753)，由此可知李白这首诗的写作年代最迟也应该在《河岳英灵集》编成之前。而那时，“安史之乱”尚未发生，唐玄宗安居长安，杜甫也还未入川，所以，前两说显然错误。至于讽刺章仇兼琼的说法，从一些史书的有关记载来看，也缺乏依据。章仇兼琼镇蜀时，虽然盘剥欺压百姓，却不敢反叛朝廷，相反还一味巴结朝中权贵，以求到长安去做京官。相对而言，还是最后一种说法比较客观，接近于作品实际。现在一般认为，这首诗很可能是李白于天宝元年至天宝三年身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安。文学常识(1)古体诗。古体诗一般又叫古风，这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。 从诗句的字数看，有四言诗、五言诗和七言诗。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代以后，四言诗很少见了，所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古；三五七言兼用者，一般也算七古。(2)浪漫主义。浪漫主义主张创作自由，描写自然，注重民间文学。艺术上尊创新反模仿，重奇特而轻平凡，想象丰富，幽深奇谲，以大胆的想象和夸张，描写奇特的情节，塑造非凡的、独特的性格等特点。浪漫主义诗歌形式新颖，格律自由，辞藻富丽，比喻动人，句锻字炼，色彩瑰丽。代表诗人有屈原、李白、李贺、郭沫若、徐志摩等。内容梳理把握主旨《蜀道难》以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄寓了对国事的忧虑和关切。艺术特色1．善用反复诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓(反复)形式，主旨句“蜀道之难，难于上青天”在开头、中间、结尾各出现一次。每一次出现都给读者带来新的启示，由此自然形成了以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局，使人产生“一叹不足而至于再，再叹不足而至于三”的感受，这样的章法可称巧妙至极。同时主旨句“蜀道之难，难于上青天”贯穿全篇，充分显示了全诗的咏叹基调。2．大胆夸张在本诗中，诗人成功地运用了夸张的表现手法，使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分表现。写蜀道的艰难是“蜀道之难，难于上青天”。写山的高峻是“上有六龙回日之高标”“黄鹤之飞尚不得过”。写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。写蜀地的历史则是“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”。写人的惊恐则是“使人听此凋朱颜”。无论是写山写水、写情写事，都运用了艺术的夸张。这些夸张的艺术手法，使山水形象的最突出的本质特征以一种高于形象原状的姿态出现在读者面前，给人以强烈而深刻的感受。3．想象奇特想象，是艺术构思的灵魂，是形象得以表现的基本方法。本诗中诗人的想象力是非常奇特的，不是一般的艺术想象，而是纵横变幻、层出不穷、出人意料的。“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”，多么惊人的想象！为了说明山的高大，他的想象里会出现“六龙回日”，把太阳和高山联系了起来。有时诗人是“心游万仞”，站立在群山之上：“连峰去天不盈尺。”有时他又“思接千载”，回到了悠久遥远的历史岁月中：“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”他的想象忽而在高山，忽而在深谷，忽而想到月夜，忽而想到白昼。他的想象空间是非常广阔的，是无拘无束、无所不到的。正是借助这种丰富、自由又奇特的艺术想象，诗人才能在广阔的天地中找到最适合于表现蜀道山川的神话故事、历史传说和黄鹤之飞等生活现象，并且把它们组织在自己的诗篇中，以表现主题，使自己的诗篇产生一种神奇飞腾的气势。文本探究1．开头用“噫吁嚱，危乎高哉”有什么作用？答案：“噫吁嚱”三个字都是惊叹词，是蜀地方言。“噫吁