青岛版（六年制）四年级上册数学 9.2 分段统计 教学课件.pptxVIP

第九单元 平均数9.2 分段统计学习目标1.在具体统计中，认识单式分段统计表和复式分段统计表，能根据统计结果作出简单判断和预测。2.通过整理分析数据，体会统计的作用。情景导入 第2小队立定跳远成绩（cm）：第1小队立定跳远成绩（cm）：150 130 155 155 140 155 135 120 118 135140 155 160 180 155165 140 120 155 195170 150 120 130 165 135 155 110 115 140 135 130 147 145 160130 125 145 125 133从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？第1小队立定跳远成绩（cm）：150 130 155 155 140 155 135 120 118 135140 155 160 180 155165 140 120 155 195探索新知你能将第1小队立定跳远的成绩整理一下吗？ 合 计合 计2020你对用这样的统计表来整理数据有什么看法？第1小队立定跳远成绩（cm）：150 130 155 155 140 155 135 120 118 135140 155 160 180 155165 140 120 155 195探索新知你能将第1小队立定跳远的成绩整理一下吗？你见过这样的统计表吗？第1小队立定跳远成绩表 合 计119及 119以下 120～139140～159 160及160以上20 5 10 4这样整理数据太分散，不能清楚地看出第一小队立定跳远的大体情况。有没有一种更合适的统计表呢？ 根据统计表，你获得了哪些信息？根据信息，你能分析一下第1小队的跳远情况吗？第1小队立定跳远成绩表 成 绩 （cm） 合 计 119及119以下120～139140～159 160及160以上人数2015104探索新知对比两张统计表，你能说说分段统计有什么优点？第1小队立定跳远成绩表将数据分段整理后，能更清楚地看出第1小队立定跳远成绩的大体情况。第2小队立定跳远成绩表 成 绩 （cm） 合 计 119及119以下120～139140～159 160及160以上人数探索新知你能将第2小队立定跳远的成绩整理一下吗？ 第2小队立定跳远成绩（cm）: 170 150 120 130 165 135 155 110 115 140 135 130 147 145 160 130 125 145 125 133202963第2小队有2人不达标，合格9人，良好6人，优秀3人。根据信息，你能分析一下第2小队的跳远情况吗？探索新知想一想，刚才我们经历了一个怎样的统计过程？分段整理收集数据第2小队立定跳远成绩（cm）: 170 150 120 130 165 135 155 110 115 140 135 130 147 145 160 130 125 145 125 133描述数据分析数据四年级二班女同学1分钟仰卧起坐成绩统计表 成绩 （个）20～2930 ～3940～ 4950～ 59人 数15137探索新知生活中，我们常用分段统计表来描述和分析数据。如：典题精讲下面是四年级一班同学1分钟拍球比赛成绩。（1）完成下面的统计表。四年级一班同学1分钟拍球成绩统计表成绩（个）59及59以下60～7980～99100及100以上人数144104（2）比赛成绩在哪个范围的人数最多？成绩80～99这个范围的人数最多。（3）你还能提出什么问题？ 比赛成绩在哪个范围的占多数？比赛成绩60～99之间的占多数。把2个队的情况合并在一张统计表里，应该怎么样填？探索新知探索新知复式统计表表头人数成绩（cm）队别探索新知复式统计表制作方法和步骤1、确定统计表的名称，写出制表日期2、确定统计表的行数和列数（1）根据横向项目的数量再加上表头一格确定列数；（2）根据纵向项目的数量再加上表头一格确定行数。3、制作表头（1）将表头分为三栏；（2）填写三栏类别4、填写数据并核对四年级二班学生装统计表人数身高 cm合计120～129130 ～ 139140 ～ 149150 ～ 159性别男生2728134女生2771262探索新知生活中，我们也经常用复式分段统计来描述和分析数据。如：易错提醒下面是苗苗幼儿园5～6岁儿童独立性发展得分情况（满分64分）。错误解答（1）将上面的两个表合并成一个表。女孩16115