青岛版（六年制）四年级上册数学 5.6 名数的改写 教学课件.pptxVIP

动物世界——小数的意义和性质5名数的改写探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业课前导入根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你知道哪些数学信息？探究新知我出生时体重是200克。天鹅长大后比出生时体重增加了多少？ 就是求10.5千克比200克多多少。用减法计算。我现在的体重是10.5千克。单位不相同怎么办？先改写成相同的单位。天鹅长大后比出生时体重增加了多少？ 把千克改写成克。1千克 = 1000克10.5 × 1000可以直接把小数点向右移动三位。10.5千克 = 10500克10300（克）答：天鹅长大后比出生时体重增加了10300克。10500 – 200 =天鹅长大后比出生时体重增加了多少？ 把克改写成千克。1千克 = 1000克200 ÷ 1000可以直接把小数点向左移动三位。200克 = 0.2千克10.3（千克）答：天鹅长大后比出生时体重增加了10.3千克。10.5 - 0.2 =练一练 3吨=（ ）千克0.53米=( )厘米234克=（ ）千克340米=（ ）千米3000怎样进行名数的改写？530.2340.34把高级单位化成低级单位，乘进率，小数点向右移动相应的位数；把低级单位化成高级单位，除以进率。你能解决下面的问题吗？把复名数改写成单名数。 1米26厘米=（ ）米 2.39千克=（ ）千克（ ）克1.261米26厘米=1米 + 26厘米=1米+0.26米=1.26米0.26米把26厘米除以100改成以米为单位的数。高级单位的整数部分高级单位的小数部分你能解决下面的问题吗？把单名数改写成复名数。 1米26厘米=（ ）米 2.39千克=（ ）千克（ ）克1.2623902.39千克0.39千克乘1000改成以克为单位的数。0.39千克2千克390克课堂练习你能用小数记录下面的测量结果吗？6分米=0.6米28+0.6=28.6米长28米6分米高3米60厘米重4吨500千克28.645003.6（ ）米（ ）米（ ）千克在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。1.5千克=1500克1.5千克 150克5米10厘米 500毫米﹥﹥860平方厘米 8平方分米32分米 3米20厘米＝﹥2元7角 2.1元0.67平方米 76平方分米﹤﹥算一算。 小东平均每分钟走60米，他家离学校1.5千米，他从家到学校需要走多少分钟？先把单位统一。再用除法计算。1.5千米=1500米1500÷60=25(分钟)答：他从家到学校需要走25分钟。你会算吗？ 妈妈买了两只鸭，其中黑鸭重1.8千克，白鸭比黑鸭重700克，这两只鸭一共重多少千克？1.8千克=1800克先把单位统一，再求白鸭的重量。1800+700=2500(克)=4300(克)1800+2500答：这两只鸭一共重4300克。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？把高级单位化成低级单位，乘进率，小数点向右移动相应的位数；把低级单位化成高级单位，除以进率，小数点向左移动相应的位数。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？把复名数化成单名数时,要把复名数中高级单位的数写在整数部分,把低级单位的数化成高级单位后写在小数部分。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？单名数化为复名数，先分解,整数部分就是相同单位上的数；小数部分乘进率化成低级单位上的数.课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家　同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。　抓基础　基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。　夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。　精做精练　多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥