2014-2015下《现代教育技术》实验报告格式模板.docVIP

PAGE PAGE 8 湖北第二师范学院 《现代教育技术》课程实验报告 班级 小组成员 实验日期 2015.3.25 实验地点 实验成绩 实验名称 实验1：数字图像资源的获取与处理 实 验 目 的 及 要 求 1. 了解数字图像资源的常用格式； 2. 学会数字图像资源获取的一般方法； 3. 能够对数字图像资源进行简单的加工处理； 4. 学会在多媒体课件、主题学习网站制作中应用数字图像的方法。 实 验 环 境 1. 多媒体计算机 2. Photoshop CS 实 验 任 务 1. 能用拷屏键或屏幕捕捉的方法捕捉图像，并进行裁剪； 2. 去掉图像中的不必要信息； 3. 处理手机拍摄的图像，对其进行裁剪、亮度调节； 4. 制作透明背景的Logo标识；（选做） 5. 为PPT制作背景图。（选做） 实 验 内 容 与 步 骤 （主要用到的技术及关键的实现步骤） 能用拷屏键或屏幕捕捉的方法捕捉图像，并进行裁剪； 用PrintSreen键拷贝全屏； Alt + PrintSreen组合键 拷贝当前窗口； 用QQ的截图命令，或按Alt + Ctrl + A组合键，截取想要的区域。 去掉图像中的不必要信息； 用PS打开待编辑的图像，选择修补工具； 设置修补工具的属性为“目标”后，然后用鼠标圈出要替换的logo，接着将圈出的一块区域移动到附近区域并释放鼠标。 处理手机拍摄的图像，对其进行裁剪、亮度调节； 用PS打开待编辑的图像，复制背景图层； 打开“图像/调节/色阶”工具，对背景副本图层操作。拖动黑场、白场及灰场按钮到合适的位置，使得图像对比度整体较亮，对比度较大； 选择魔术棒工具，在属性栏中勾选“连续”，选择文字附近的灰色区域，按“Alt+Backspace”组合键用白色前景色填充所选区域。 4. 制作透明背景的Logo标识； 5. 为PPT制作背景图。 过 程 及 实 验 结 果 总 结 （对实验结果进行分析，问题回答，实验心得体会及改进意见）  班级 小组成员 实验日期 2015.4.24 实验地点 实验成绩 实验名称 实验2：数字音频资源的获取与处理 实 验 目 的 及 要 求 1. 了解数字音频资源的常用格式； 2. 学会数字音频资源获取的一般方法； 3. 能够对数字音频资源进行降噪、调节音量、混音等简单的加工处理； 4. 能将处理好的声音保存成需要的格式。 实 验 环 境 1. 多媒体计算机 2. Goldwave 3.带有麦克风的耳机 实 验 任 务 1．启动GoldWave，设置录音时长、采用频率和量化位数，录制一段1分钟左右的朗诵； 2．找一段音频素材作为背景音乐，调节录音和背景音乐的音量，然后进行混音，制作一段配乐朗诵； 3．在配乐朗诵中，将多余的背景音乐剪去，并为其制作淡入效果； 4．保存处理后的音频文件为mp3格式。 实 验 内 容 与 步 骤 （主要用到的技术及关键的实现步骤） 过 程 及 实 验 结 果 （详细记录在调试过程中出现的问题及解决方法。记录实验执行的结果，可以贴图） 总 结 （对实验结果进行分析，问题回答，实验心得体会及改进意见）  班级 小组成员 实验日期 2015.5.8 实验地点 实验成绩 实验名称 实验3：教学微视频制作 实 验 目 的 及 要 求 1. 了解数字视频资源的常用格式； 2. 学会数字视频资源获取的一般方法； 3. 能够对数字视频资源进行简单的加工处理； 4. 学会在多媒体课件、主题学习网站制作中应用数字视频的方法。 实 验 环 境 1. 多媒体计算机 2. 会声会影 3. 带摄像功能的手机或相机 实 验 内 容 与 步 骤 （主要用到的技术及关键的实现步骤） 结合自己的专业，选择一个教学主题，在光线充足的环境下，用手机或相机拍摄一段教学过程，保存为视频素材格式。选择一个教学主题，拍摄录制成一个教学片段。 导出视频素材到电脑，如果视频软件不支持这种格式，还需用格式工厂等视频格式转换的软件将其转换成常见格式。 用会声会影对拍摄的教学微视频进行编辑，包括制作片头、片尾。片头时长约 10 秒，包括课程名称、主讲人姓名，片尾包括录制时间等信息。 视频讲解中，关键或必要的地方添加字幕，增强对内容的说明。 过 程 及 实 验 结 果 （详细记录在调试过程中出现的问题及解决方法。记录实验执行的结果，可以贴图） 总 结 （对实验结果进行分析，问题回答，实验心得体会及改进意见）  班级 小组成员 实验日期 2015.5.27 实验地点 实验成绩 实验名称 实验4：学科多媒体课件的设计与制作 实 验 目 的 及 要 求 1. 了解Flash制作课件的特点以及操作流程； 2. 掌握Flash的编辑制作课件的基本技术； 3. 熟悉多媒体教学软件设计与开发过程。 实 验 环 境 1. 多媒体计算机