六年级心理健康讲座稿.docx

小学生心理健康教育讲稿 尊敬的各位老师亲爱的同学们大家早上好 : 我们知道，种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会有破 土而出时的第一缕光亮； 蛹破茧而出， 必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。 21 世纪的小学生，必须排除人生道路上 的种种困惑，克服前进道路上的种种困难， 才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。 “未来社会也日益要求个人在社会 中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。 ”当今社会竞争日益激烈， 而且这种竞争也被移植到学校。 刚结束一天紧张的学校生活，学生们拖着疲惫的身体回到家中， 还没来得及吃饭就开始伏案做作业了。周末， 悠闲的大人们在家中看电视， 你们却在忙碌着大人为你们准备的各种补习。 你们只能透过窗户凝视着蔚蓝的天空， 数着天空飘过的白云， 看电视更成了你们遥不可及的奢望。在这种紧张的学习生活里，你们会表现出各种各样的问题。 时下，你们的心理问题越来越受人关注， 心理健康教育也随之受到了重视。 一、常见的心理问题： （ 1）学习和升学竞争导致的过度焦虑。 望子成龙 , 望女成凤，已经成了一些家长的愿望。一些孩子刚刚入学，其家长就把注意力放在孩子是不是能考“双百”上。一 旦成绩不理想，就连吓带逼、 连骂带损，给你们造成巨大的心理压力，致使学生视学习如畏途。 2）交往中的心理矛盾与冲突。现在的小学生，绝大部分都 是独生子女，许多人从小养成了自我为中心， 不关心他人， 依赖性强、不容他人等不良倾向。 而且孤僻、 不合群的情况也很严重，这使他们在处理人际关系方面， 面临很大的问题。 小学生因为人际关系冲突苦恼的比例相当大，由于同学关系紧张和冲突而患 病，比如学校恐惧症，或出走、自杀的情况也屡有发生。 3）与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突。 与父母、 师长难以沟通， 相互间缺乏必要的理解也是造成你们 心理问题的一个重要因素。 这种冲突随着你们年龄的增长， 使你们普遍感到压抑、 苦闷、无助和烦躁。 一方面你们特别希望父母、老师理解你们的想法和做法； 在教育实践中教师经常遇到因与家 长和教师难以沟通而苦恼的学生前来寻求帮助， 一些学生甚至痛哭流涕， 足见其心理上压力之大。 我们现在许多学生在情绪情感方面主要的心理问题有：抑郁、焦虑、易怒、羞怯、嫉妒、恐惧 等心理问题。在行为方面存在的主要问题一般是：过失行为、 说谎行为、偷窃行为、攻击行为、破坏行为、逃学行为等等。 有个小故事 一块钢板的价值 在经济学上曾经有一个著名的希尔顿价值说，大意是，一块 普通的钢板值 5 美元，如果把这块钢板制成马蹄掌， 它就值 10.5 美元，如果做成钢针，就值 3550.8 美元，如果把它做成手表的指针，价值就可以攀升到 25 万美元。 那么，一块钢板值多少钱呢？ 纽约州第一任黑人州长罗杰〃罗尔斯的故事或许可以回答这个问题。罗尔斯出生在纽约州的一个贫民窟，这里的孩子逃学、打架成风，有的还偷窃、吸毒，非常难管，长大了也鲜有能找到 体面工作的。 而罗尔斯则幸运地遇到了皮尔〃 保罗 ―― 他的小学校长。皮尔〃保罗想尽办法劝孩子们回到课堂， 劝他们不要打架，劝他们要有理想， 但都无济于事。 最后他想到了给孩子们看手相。当罗尔斯伸着小手走向讲台时，皮尔〃保罗展开他的小手，说： “我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。 ”这句话在罗尔斯幼小的心灵里发生了一次大爆炸。因为从小到大， 只有奶奶让他振奋过一次， 有一天奶奶说他可以成为一艘五吨重的船的船长。从此后，罗尔斯记下了这句话，并坚信它。他的衣 服不再沾满泥土，他不再产污言秽语， 他总是挺直腰杆走路， 他成了班长。 在以后的四十多年里， 他没有一天不是按照一个州长的规范要求自己。五十一岁时，他真的成了州长。 一块钢板值多少钱呢？就看你把它看成什么，马蹄掌还是指针。 其实，这个故事，就是我要说的所谓的“贴标签效应。”它可以帮助孩子形成良好的自我意识，要经常对孩子说你真 行，是个聪明的，有主见的，有能力的，可爱的孩子。让他觉得 他就是这样的孩子在心里上认可自己。 就会在心理上按这样的标准要求自己让自己做这样的孩子。 其实这和我们现在所说的赏识教育有点象。 如果你总说一个孩子笨、 是个淘气的捣乱的不关心 集体的。长了他也会觉得自己真的是这样的， 反正也这样了， 那 就这样吧。而让孩子失去了进步的机会。我没当过班主任， 对于 班主任怎样教育学生我是没有发言权的。但， 我曾是学生， 就说说作为一个学生的感受吧。我记得我上学时最爱学的是语文课， 而且我的作文几乎是满分， 常做为泛文在年级中传阅。 语文成绩也总是数一数二的。 这并不是我一开始就这么好， 是因为的语文老师曾在我写的一篇作文上写过这样一句评语 “这是一篇很有见 地的议论文，观点独特论据充分语言流畅。 。其实这几句