青岛版（六年制）三年级上册数学 5.3 两位数除以一位数（第一次商后有余数） 教学课件.pptxVIP

青岛版（六年制） 数学 三年级 上册两、三位数除以一位数（一）5两位数除以一位数（第一次商后有余数）探究新知课堂练习情境导入课堂小结课后作业情境导入风筝厂的员工们，每天都在抓紧时间工作，我们一起看看第二组完成的情况吧。探究新知观察第二组，你能得到什么数学信息？你能提出什么数学问题？二组平均每小时做了多少只 ？32÷2=（只） 16 二组平均每小时做了多少只 ？32÷2=（只） 16 还可以用竖式计算。1623 21、先用3÷2，商是1余1。22、余1表示1个十，和2组成12。123、再用12÷2，商6。1 20结果是否正确呢？我们可以来验算下。可以用除数乘商来验证。32÷2=（只） 16 1 62×3 2课堂练习1、计算。93先用5÷2，商2余1。先用9÷4,商2余1。181再用18÷2。再用12÷4 不用计算，你能说出下面各题的商是几十多吗？95÷5 84÷2 92÷4 96÷3 95÷5可以看成100÷5，所以95÷5的商是一十多。84÷2可以看成80÷2，所以84÷2的商是四十多。92÷4可以看成80÷4，所以92÷4的商是二十多。96÷3可以看成90÷3，所以96÷3的商是三十多。3、 用96米布做窗帘，每幅窗帘用8米布，这些布可以做多少幅窗帘？96÷8=12（幅） 答：这些布可以做12幅窗帘。4、男女合计54人38人（1）如果男、女生各分两组进行比赛，平均每组有男生多少人？女生？（2）如果男、女生混合分成4组进行比赛，平均每组多少人？54÷2=27（人） 38÷2=19（人） （54+38）÷4=23（人） 答：男生有27人，女生有19人，如果分成4组，平均每组有23人。5、 火眼金睛辩对错。117246 87881 400说一说，计算除法时应该注意什么？答：计算除法时应该把余数记得带下来。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？两位数除以一位数，如果十位上不能整除，先用十位去除，余数和个位合在一起。再去除以除数。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家　同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。　抓基础　基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。　夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。　精做精练　多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。　审题后快做　同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。　查漏补缺　在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。　强化训练，提高能力　选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。　?　考试技巧说明　技巧之一：考试完不要对答案　每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要