统编版语文九年级上册第四单元主题情境卷（含答案）.doc

第四单元主题情境卷

少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，也经历着成长的苦涩和无奈。成长，是自我探索、自我提升的过程，是生命历经开花到结果的美好体验，是一场求实求美求善的旅程。

为了弘扬成长路上的正能量，给校园留下靓丽的风景线，你校开展了关于“成长”的主题活动。请你一起参与吧！

【活动一：成长——青春当无悔】

一、积累和运用(共6小题，计24分)

阅读语段，完成1、2题。(4分)

时光荏苒，岁月变迁，回想来时的路，也曾欢喜，仅仅为一句他人的赞扬；也曾失落，仅仅为一次失败的考试；也曾相信，仅仅为一些励志的文句；也曾怀疑，仅仅为一次不太满意的自我展示；也曾徘huái叹息，也曾努力前行。这一路走来，尽管是一半阴晦、一半明媚，但也培养了自己更良好的心态、更完美的性格。无论风吹浪打，都似闲庭信步，回首向来xiāo瑟处，也无风雨也无晴。未来的路，不畏惧，不停留，不悲伤，不堕落，更从容，更坚定，且行且努力。

1．请根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号)(2分)

(1)这一路走来，尽管是一半阴晦(A.huìB．huǐ)、一半明媚。________

(2)未来的路，不畏惧，不停留，不悲伤，不堕(A.zhuìB．duò)落，更从容，更坚定，且行且努力。________

2．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)

(1)徘huái________(2)xiāo瑟________

3．青春是悠闲自在的，可以与朋友一起“倚东风，(1)____________”；(秦观《行香子》)青春的我们，有着“(2)______________，若出其里”(曹操《观沧海》)的壮阔胸襟；青春的我们，有着“(3)________________，一览众山小”(杜甫《望岳》)的远大目标。青春是冲破一切阻力，自信昂扬地去实现理想，是“(4)__________________，(5)__________________”[李白《行路难》(其一)]。此时，我们正青春，“数风流人物，(6)____________”(毛泽东《沁园春·雪》)。(6分)

4．每个人在成长的路上，总会遇到一些对自己产生重要影响的人，请从A、B中任选一项，简要分析前者对后者成长产生的重要影响。(3分)

A．大堰河与艾青(《艾青诗选》)

B．宋江与李逵(《水浒传》)

5．读书是我们成长中不可缺少的一部分，从蹒跚学步到弱冠之年，我们都在知识的琼浆中慢慢成长。阅读语段，按要求完成下面的题目。(4分)

①读书是年轻人启迪心智、塑造性格、引导价值观的重要途径。②阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，________形式不同，________殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。③我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使二者达到共生共荣、相互补充。④家庭、学校乃至全社会都应该营造良好的读书氛围，并对年轻人的阅读行为进行合理引导。

(1)从以上文段中找出两个与“读书氛围”短语类型相同的短语，写在下面。(2分)

(2)第②句需要补上一组恰当的关联词语，请写在语段中的横线上。(1分)

(3)第③句有语病，请在下面写出修改意见。(1分)

6．本学期的生活已经过半，同学们想以“青春毅行，超越自我”为主题制作青春纪念册，请你参与并完成下面的题目。(7分)

(1)【书写标语】请把下面的句子正确、规范、工整地书写在田字格中。(1分)

青春有味思奋进

(2)【设计徽标】同学们纷纷为纪念册设计徽标，假如下图是你设计的徽标(主色调为绿色，略有炫彩)，请你写一段文字，说明你的设计意图。(2分)

(3)【选择寄语】同学们打算从下面两首诗中选择一首作为纪念册的卷首寄语，他们为此开展了投票活动。你会把票投给哪首诗？请选择并说明理由。(2分)

A：我要飞翔，哪怕没有坚硬的翅膀；/我要歌唱，哪怕没有人为我鼓掌。/我用生命和热血铺路，/没有一个季节能把青春挡住！(节选自汪国真《挡不住的青春》)

B：我是少年！我是少年！/我有沸腾的热血和活泼进取的气象。/我欲进前！进前！进前！(节选自郑振铎《我是少年》)

(4)【撰写宣言】下面是小亮同学在纪念册上写的青春励志宣言。请你仿照画线部分补写两个分句，使之构成一组排比句。(2分)

青春稍纵即逝，青春在于把握。或许青春的航船会经风浪，但我们有足够的力量驶向自己理想的彼岸；__________________________________________________；_______________________________________。青春是一首永不言败的歌，我们只要怀抱着朝气与活力，就有无限可能……

二、阅读(共14小题，计46分)

【现代文阅读】(共8小题，计30分)

【活动二：成长——社会、家庭