统编版语文九年级上册第六单元主题情境卷（含答案）.doc

第六单元主题情境卷

一、积累和运用(共6小题，计24分)

为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校开展了“经典诵读·汲取前行力量”系列活动，请你参加。

【活动一：书中自有黄金屋】一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界。小秦同学写下了下面的阅读感悟，请你完成1、2题。(4分)

重读先贤经典，《老子》中的一句名言让我顿开茅塞。“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。”老子的话，一语道破了水柔弱秀美与坚rèn顽强的两种特点。江南是水乡，河流纵横，池湖密布，它们流淌在青山脚下，穿行于广mào的田畴间。“瓜洲渡口山如浪，扬子桥头水似云。”“西风作意送行舟，帆饱清淮碧玉流。”还有那直落九天的瀑布，山中奏鸣的清泉——千百年来，是水，滋养着江南的风物和江南的人，孕育了江南独特的文化。

1．请根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号)(2分)

(1)《老子》中的一句名言让我顿开茅塞。(A.sàiB．sè)________

(2)江南是水乡，河流纵横，池湖密布。(A.héngB．hèng)________

2．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)

(1)坚rèn________

(2)广mào________

3．读诗，既是读人生情感，也是读人生际遇。下面是同学们关于“古诗词研读”的部分探究成果，请帮他们把空缺处补充完整。(6分)

在吟诵诗词的时候，同学们发现古人爱言“愁”：愁情万种，撩人心弦。愁是许浑“一上高城万里愁，________________”的乡思；是刘长卿“秋草独寻人去后，________________”的怅惘；是韩愈“________________？雪拥蓝关马不前”的悲叹；是李白“________________，将登太行雪满山”的苦闷；是李商隐“春蚕到死丝方尽，________________”的煎熬；是辛弃疾“______________，欲说还休”的无言。

【活动二：走进明清小说】明清小说是我们文化自信自强的力量源泉之一，请你参加“走进明清小说”主题探究活动，完成题目。

4．阅读语段，按要求完成后面题目。(4分)

①明清章回小说是中国文学史上最辉煌的成果之一。②长篇小说回目的确立和发展：是中国古代小说家的智慧，同时也是中国古代长篇小说艺术形式和文体日趋成熟的一个标志。③“三国”“水浒”“西游”通常被说成是世代累积型建构的巨制伟作，到清前期出现了旷世杰作《红楼梦》和《儒林外史》，这无疑是世界小说史上的奇迹。④________是把它们放在中国文学发展的纵坐标或是世界同类文体的横坐标上去认识和观照，它们________不失为一种辉煌的典范，都堪称是世界小说史上的精品。

(1)第②句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面。(1分)

(2)请在第④句的横线上填写一组恰当的关联词。(1分)

(3)第②句中“艺术形式”的短语类型是____________。(2分)

5．班主任和同学们准备以《水浒传》为背景召开”梁山体育节”兴趣活动，请你完成下面的表格内容。

人物

绰号

参赛项目

报名理由

鲁智深

花和尚

摔跤

①_______________________________________

②______

行者

散打

曾在景阳冈徒手打虎，武艺高强，智勇双全

林冲

③________

武术

身为东京八十万禁军教头，武艺高强，有勇有谋

6.请你参加以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，感受小说的魅力。(7分)

(1)【活动一：写寄语】请在下面的田字格中抄写“阅读让生命更有厚度”。(2分)

(2)【活动二：展风采】有人说，小说就是作者在讲故事，故事里的人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西。故事主人公丰富的经历吸引了无数读者，可见会写小说的人都很会讲故事。下面是关于两个会讲故事的人的句子，请任选一句，写出所指人物及其一部代表作品。(3分)

A．写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

B．飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。

(3)【活动三：我倡议】有同学想号召全校同学积极阅读经典小说，他写了下面的倡议书，但是该倡议书在格式上存在两个问题，请你写出修改意见。(2分)

倡议书

亲爱的同学们：

你们好！

古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，读书可以拓宽我们的眼界，让我们获得丰富的知识；读书能引导我们明理，让我们学会如何做一个有修养的人；读书还能提高我们的阅读能力，让我们养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领着我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们深入思考，还可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！在书的世界里，我们可以领略天地的广阔，欣赏山河的壮丽；可以知文史经哲，品诗词歌赋；可以回味历史的悠长，眺望未